“以德育实践为主线”教育模式的思考

我们的教育不仅是知识与技能的传授,还应以形成完整的人格为最终目的,作为直接影响学生发展的教师,要突出德育理念,树立以人为本的教学观,让学生亲身去体验、去领悟教育,使学生乐于接受教育而收到实效。

基于立德树人视角下职业院校中华优秀文化传承发展研究

立德树人是职业院校教育的根本任务,职业院校必须加强中华优秀传统文化教育,尊重和传承中华民族历史和文化,规范优秀传统文化课程,创新丰富多彩的活动形式,弘扬主旋律,发挥立德树人合力作用,从理论德育转向生活德育,树立立德树人的大德育教育观,这对培养综合型技术技能人才,全面实施中华优秀传统文化传承发展,具有重要意义。

“一线一导四个点”模式在中职班级管理中的构建与实施

现行的班级模式很多，但需要结合学生的具体情况和学校实际在不断的实践探索中找到适合而有效的班级管理对策。本文立足于本校教育教学需要和班级管理实际，探讨“一线一导四个点”模式在中职班级管理中的有效性和可行性。