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学校德育质量提升的“点-线-面-体”系统成型实践路径
1
作者
刘长海
《中小学德育》
2023年第4期21-25,共5页
着眼于解决学校德育理念出新与实践守旧并存、德育创新实效有限的现实问题,运用系统思维,遵循“研发-检验-完善-推广”逻辑,以学校德育质量提升为核心,以学校德育理念创新与教师德育素养提升为两翼,建构以主题班会为点、德育主题周为线...
着眼于解决学校德育理念出新与实践守旧并存、德育创新实效有限的现实问题,运用系统思维,遵循“研发-检验-完善-推广”逻辑,以学校德育质量提升为核心,以学校德育理念创新与教师德育素养提升为两翼,建构以主题班会为点、德育主题周为线、班级文化为面、学校德育体系为体的“点-线-面-体”系统成型实践路径,形成研究者、领导者和教师通力合作的德育共同体,搭建顶层规划与细节完善相辅相成的德育质量提升系统,为学校德育质量提升提供清晰思路与具体方法。
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关键词
学校
德育
质量提升
主题
班会
德育主题周
班级文化
学校
德育
体系
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题名
学校德育质量提升的“点-线-面-体”系统成型实践路径
1
作者
刘长海
机构
华中科技大学教育科学研究院
出处
《中小学德育》
2023年第4期21-25,共5页
文摘
着眼于解决学校德育理念出新与实践守旧并存、德育创新实效有限的现实问题,运用系统思维,遵循“研发-检验-完善-推广”逻辑,以学校德育质量提升为核心,以学校德育理念创新与教师德育素养提升为两翼,建构以主题班会为点、德育主题周为线、班级文化为面、学校德育体系为体的“点-线-面-体”系统成型实践路径,形成研究者、领导者和教师通力合作的德育共同体,搭建顶层规划与细节完善相辅相成的德育质量提升系统,为学校德育质量提升提供清晰思路与具体方法。
关键词
学校
德育
质量提升
主题
班会
德育主题周
班级文化
学校
德育
体系
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
学校德育质量提升的“点-线-面-体”系统成型实践路径
刘长海
《中小学德育》
2023
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