坚持“育人为本,德育优先”,发展我国高等教育

高等院校有三大基本功能:培养人才、科学研究和服务社会。育人为本是高等院校发展的根本原则;德育为先是高等院校传承文明的重要职责,是世界高等教育改革的大势所趋。坚持"育人为本,德育优先"有利于推进我国高等教育的新发展,关系到国家的长治久安。

以人为本 德育优先

泰州技师学院(原泰州市高级技工学校)是泰州地区培养技师、高级技工唯一的公办院校,是泰州市唯一一家有技师鉴定资格的机构。学院创建于1979年,隶属于市劳动和社会保障局。

德育优先,在小学班级管理中的有效策略

随着新课程改革的持续推进,德育教育在小学教育体系中的重要性逐渐凸显,班主任作为学生思想、学习以及生活的指导者和引导者,需要积极推进德育教学改革,采取有效的激励措施,提高学生的思想政治素质。但是,在实际德育教育工作中依旧存在诸多问题,制约了德育教育成效的提升,需要班主任从多个层面探究如何有效实施激励策略,助力德育教育的有效开展。本文指出德育教育在小学德育教育重要意义,分析当前小学班级管理中德育教育的问题,提出提升德育教育工作有效性的实施策略,以更好地指导小学班主任班级管理工作中德育教育的开展。

优先发展教育,办好人民满意的教育——教科院学术创新团队学习中共十七大报告笔谈

中共十七大报告将教育问题移入以改善民生为重点的社会建设范畴,并将发展教育列为社会建设诸要素之首;提出:教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础,优先发展教育,办好人民满意的教育。本刊就此约请我校教育科学学院学术创新团队成员举行笔谈,多角度的解读十七大报告关于教育发展问题的创新。

王广亚教育思想对当代高校“德育”工作的启示

教育家王广亚博士致力于教育60余载,在海峡两岸创办了10余所大中小学,为国家培养、输送各类人才三十多万人,可谓"桃李满天下".王广亚博士在长期的办学实践中形成了独具特色的教育思想:"伦理、创新、品质、绩效"的办学理念,"勤俭、朴实、自立、更生"的办学作风,"爱国爱校、宁静好学、礼让整洁"的办学精神,"计划创新、执行彻底、考核严谨、赏罚分明"的行事准则,"三严"、"三心"、"三特色"的"三三三制"办学特色.始终贯穿他的办学理念的"以人为本"、"德育优先"、"养成教育"对当前高校的"德育"工作具有深远的影响和深刻的启示.

学校德育存在的问题与对策分析

针对学校德育中存在的种种问题 ,应该采取以下对策 :一 ,坚持德、智、体全面发展 ,德育优先的原则 ;第二 ,高扬理想主义 ,坚守底线伦理 ,多层次、全方位开展德育工作 ;第三 ,坚持个性化原则 ,让德育面向每一个学生。

在体育与健康教学中渗透德育

飞速发展的社会对当代小学生的科学文化素质、思想品德素质和身体素质提出了更高的要求。在全面推进素质教育过程中,体育与健康固然重要,但是必须把德育放在首位。通过各学科教学对学生进行思想道德教育是学校德育工作最经常使用的方法,也是最基本的途径。文章探究了在体育与健康教学中渗透德育的策略,以期为相关教育者提供借鉴。

学科整体育人理念下初中语文教学评价研究

学科整体育人的主旨在于培养人才,其中最重要的是德育优先、全方位成长,而基础准则则是以人为中心。在教育过程中,教学评价占据极其关键的地位,它对学生的发展有着深远影响。科学的教学评价,可以使学生明确自己的角色,建立自信,并得到激励和指导。

中国传统书院文化对现代高等教育的启示

书院作为中国传统社会特有的教育组织和学术机构,形成了具有特色的书院文化,主要体现为德育优先的教育理念、学术自由的教育精神、独立自主的培养模式、平等互动的师生关系,这些优秀传统对现代高等教育的改革和发展具有重要的启示价值。

高校学生宿舍物业管理的理念

"以人为本"的管理服务理念是当今社会一切工作的出发点和终极目标,"育人为本"思想是"以人为本"思想在教育领域的延伸和具体表现。高校学生宿舍物业管理服务工作,是通过对"物"的管理为"人"提供服务。其管理服务的对象是"大学生",是正在接受科学文化知识的特殊群体,尤其需要"以人为本"的管理服务思想的指导。

在数学教学中转化数学学困生的巧妙艺术

如何提高学困生的学习质量?这是实施素质教育,全面提高教学质量,必须面对的一个实实在在的问题,教师应在教学各个环节中,从学困生的实际出发,想方设法为他们创造成功的条件,使他们逐渐尝到成功后的欢乐,激发他们的自信心和学习兴趣,摆脱落后的困境。

职业技能竞赛选手培养选拔的探索与实践

在我国的社会主义现代化建设中,技工院校为社会培养了不计其数的技能型人才。培养一批技能型、应用型的高技能人才,满足我国现代制造业的需求,助力工业4.0建设当中,持续有效地选拔竞赛选手是目前研究的重点。

初中政治教学新模式分析

我国国民教育一直在大力提倡德育优先,由此,政治学科的地位受到越来越多的重视。伴随着社会的不断发展,在社会总体形势和风气向好的同时,也不断有一些不良的社会现象侵蚀着青少年的心灵,严重影响了我们总体教育目标的实现。因此,对于初中政治教育者而言,必须正视这些问题,要密切关注社会形势,选取真实且有说服力的案例,来实现对初中生的道德教育。目前,部分地区的初中政治课堂,教学方式仍然陈旧,还是以教师按照课本的内容"照本宣科"地讲解为主.

学校“112343”办学体系构建

在"田园教育——创造新时代最佳发展"理念的引领下,学校构建了"112343"办学体系,第一个"1"指一条主线,即坚持实施"素质教育"不动摇;第二个"1"指一个核心,就是紧紧围绕"不断稳步提高教育质量"这个核心不动摇;"2"指两个重点,即"德育优先""安全、健康第一";第一个"3"指三个建设,包括制度建设、队伍建设、学校文化建设;"4"指四个抓手,第一个抓手是进一步规范学校的办学行为,坚持依法办学.