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题名论德育的内外因相互作用及内化策略
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作者
杜德龙
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机构
浙江广厦建设职业技术学院
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出处
《成都教育学院学报》
2005年第9期35-37,共3页
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文摘
德育内化的实质是德育内、外因相互作用的正方发展,是学生内在思想转化过程与外部环境制约过程的辩证统一。强调用德育外因的积极因素作用于内因,并强化内因的积极因素,消除、削弱或转化德育内因的消极因素,顺利实现德育内化。
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关键词
德育内因
德育外因
德育内化的策略
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名论德育的内外因相互作用及内化策略
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作者
杜德龙
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机构
金华市城乡建设学校
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出处
《浙江师范大学学报（社会科学版）》
2001年第z1期76-78,共3页
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文摘
德育内化的实质是德育内、外因相互作用的正方发展,是学生内在思想转化过程与外部环境制约过程的辩证统一.强调用德育外因的积极因素作用于内因,并强化内因的积极因素,消除、削弱或转化德育内因的消极因素,顺利实现德育内化.
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关键词
德育内因
德育外因
德育内化的策略
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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