论德育的内外因相互作用及内化策略

德育内化是德育内、外因的积极因素有机结合 ,或德育外因的积极因素有效地作用于德育内因的消极因素的结果。

论德育的内外因及其相互作用

品德是德育内、外因的积极因素有机结合 ,或德育外因的积极因素有效的作用于德育内因的消极因素的结果。德育是培植内因 ,优化外因 ,并促使内外因有机结合的过程。

论德育的内外因相互作用及内化策略

德育内化的实质是德育内、外因相互作用的正方发展,是学生内在思想转化过程与外部环境制约过程的辩证统一。强调用德育外因的积极因素作用于内因,并强化内因的积极因素,消除、削弱或转化德育内因的消极因素,顺利实现德育内化。

论德育的内外因相互作用及内化策略

德育内化的实质是德育内、外因相互作用的正方发展,是学生内在思想转化过程与外部环境制约过程的辩证统一.强调用德育外因的积极因素作用于内因,并强化内因的积极因素,消除、削弱或转化德育内因的消极因素,顺利实现德育内化.

思想品德内化论

本文阐述了品德内化是受教主体对教育信息的接收、选择、接收和异化的过程。其本质是德育内外因积极因素的有机结合,或是德育外因积极因素有效地作用于德育内因消极因素的结果。