试论新时期初中班主任德育创新策略

新时期新气象,新时期新方法,在进行任何一种教育的过程当中,班主任应该注意的就是新,因为学生随着时代的发展,他们的思想意识和行为方式都会产生很大的变化,他们对于一个事物的看法会更加的多元化。因为整个时代的信息飞速的发展,知识越来越复杂,所以学生接受到的内容也会变得更加纷繁复杂,这就需要班主任更好的给学生一个良好的引导,让他们正确的对待这些信息,能够有一个自己的判断方式和价值标准。

主体性德育观的培养与高职院校德育创新策略

主体性德育观的培养以就业为导向，是创新高职院校德育工作的必要前提。本文在分析九江职业技术学院学生思想状况的基础上，阐述了主体性德育观的基本内涵及特点，并对在高职院校确立主体性德育观的必要性、道德对人的影响、如何运用主体性德育观和开展高职院校德育创新的策略，进行了探索．

职业生涯教育与职校德育创新

职业生涯教育就是帮助学生正确认识自我、认识职业发展与需求、培养就业创业能力和自我生涯规划能力的教育。职业生涯教育能够贴近学生实际,贴近学生的生活与成长,贴近学生的就业与成才,与德育紧密地联系在一起,并为职校德育工作的创新提供可操作的平台。