试析小学英语教学中的德育渗透

长期以来，英语学科教育一直被作为单纯的应试教育工具和交际手段来进行传授，忽略了其原本应具有的文化和德育价值。语言是文化的载体，我们不仅仅应看重它的工具性，更应深入的挖掘其人文内涵，通过语言学科的基础教学来提升学生的文化素养和培育学生健全的人格，为他们树立正确的人生观、世界观和价值观夯实基础。文章以党中央建设社会主义精神文明和“四有新人”的文件精神、中外英语教学理论、初级学校教学原则等有关文献为指导思想和理论基础，研究如何把德育以渗透的方式贯穿到小学英语教学中，以切实提高英语学科的教学质量和学生的德育水平。