德育处的职能与管理

德育处是学校对学生进行政治思想、品德和心理健康教育的"参谋部".一个学校要形成好的校风,培养学生成为"四有"的一代新人,需要德育处做大量的、深入细致的教育工作.要发挥德育处的积极作用,首先要抓好该组织的管理,明确职责范围.具体说来,就是要不断地健全德育处的组织结构,充分发挥德育处的整体功能,逐步理顺与各部门的相互关系.

润物细无声——记宁河县师范学校德育处副主任刘贺敏

1989年初春,乍暖还寒的日子。宁河县师范学校数学教师刘贺敏,因班主任工作出色,被擢升为德育处副主任——一个比班主任大一点的官,官不大,事不少,责任不小。好心的同志劝阻他:“如今学生这么难管,这个主任当不当你要三思而行。”知心朋友告诫他:“还是教你的数学课算了,抓德育受累不讨好,你何苦呢?”放学了,校园里静静的。他习惯地站在窗前,抬头凝视着天空,天空轻轻飘过白云,白云像他的思绪一样飘忽不定。他深知德育主任不比班主任,更知道如今的德育工作有怎样的难度,但是他的脑子里总萦绕着校领导对他说的话:“

关键指标“不关键”,教师年度考核需“靶向发力”

年度考核,既是年度工作总结又是指挥棒、风向标。科学考核无疑能激发一线教师坚守三尺讲台,潜心教书育人的使命担当。但在实际操作过程中,不少学校的年度考核还存在一些有待改进之处。忽视教育工作的特殊性,“面面俱到”重点不突出推动教育高质量发展,毋庸置疑需要一套完整的考核办法。很多学校都会由办公室、教研处、教务处、德育处、总务处等职能科室给教师们一学年的工作量化打分,然而事无巨细的考核,分解到师生的一日常规,分解到每个人每件事,就让人不寒而栗、瑟瑟发抖了——仪容仪表是否得体?晨检是否及时?卫生清扫是否到位?早读是否有琅琅书声?

快乐向内心更深处漫溯——城中实小“拥抱新年”课程实施纪实

为培养＂富有爱心的现代小公民＂,江苏省江阴市城中实验小学围绕办学理念＂基础扎实、习惯优良、特长明显、身心健康＂开发了一系列爱心课程,如校外综合实践活动课程,植物课程,足球课程,节日文化课程等等,＂拥抱新年＂课程是节日文化课程中一个子课程：在元旦节来临前学校举行一系列大型＂迎新＂集体活动,进一步丰富学生独特经历和内心体验,让每一个生命个体满载喜悦迎接生命中又一个新的一年,让他们感受到新的一年是美好的。

传统文化智慧与现代生本德育管理方略

我们中华民族的传统文化,源远流长,内容丰富,义理宏深。从《三字经》、《弟子规》到《增广贤文》,从《中庸》、《论语》到《大学》,从"吾日三省吾身"、"

有节骨乃坚 无心品自端——记安吉职业教育中心学校“竹文化”德育实践

2016年,安吉职业教育中心学校计算机专业毕业生琚长辉因捐献造血干细胞救助患者获评＂安吉骄傲＂。安吉电视台＂百姓连线＂栏目组对琚长辉及学校部分师生进行专题采访。这并非该校师生首次被表彰,2015年,长期致力于儿童康复事业的刘根山老师获评年度＂安吉骄傲＂;同年,学生汪子豪获评＂海宁市见义勇为个人＂;2014年,学生任代晖因见义勇为获评＂湖州市见义勇为勇士＂,并登上年度＂浙江好人榜＂。

坚持德育创新 培养合格人才

随着社会主义市场经济体制的建立,政治、经济、教育、文化、道德的各个方面都发生了巨大的变革,从而使中小学德育工作遇到了前所未有的困难和挑战.笔者认为,中小学面对这种德育新形势,别无选择,唯有创新.

真情“网”事——对一起班级突发事件处理的启示

“小徐的脸又被小江抓破了!”军训第三天早上刚起床,学生跑来告诉我。听到这话,我头就大了。上学期运动会期间,小江就曾在打闹中将小徐的脸抓破过。我马上赶过去了解情况,安抚小徐,对小江进行了批评教育。最后,两位同学也达成谅解。然后,我打电话给双方家长,将事情经过告知家长。双方约定,小徐家长先带孩子去医院处理伤口,小江的家长承诺负担全部的医疗费用。

三大步励志教育促德育创新

河北省涿州市第三中学地处相对偏僻的农村,生源基础薄弱,学生没有良好的学习习惯和学习能力。往往是教师讲得神采飞扬,学生却一片茫然。为改变这所历史悠久的农村寄宿制学校懒散松懈的校风,2014年10月,涿州市第三中学引入三大步励志教育。先从形式抓起,每天三读励志信、填写励志册,教师按时批改励志册,德育处专设了励志办公室,由专任教师负责检查督导。同时邀请专家带领三大步励志教育团队进校园,进行指导,给教师和学生输入正能量,就是积极心理学中讲到的对自己的暗示和提醒。这样三大步就在学校蓬勃开展起来了。

转变德育方式 提高德育效果——从一次迎检动员说起

一、案例描述 为了迎接镇江市现代化先进学校的检查验收,学校德育处尹主任利用国旗下讲话,对全体同学进行了一次迎检动员。一开始他就直入主题,指出我们学校要争创现代化的学校,学生是学校的主人,学校的每一位学生都应该有为争创镇江市现代化学校出力流汗的责任感和使命感。接下来,他结合学生的认知特点,从学校的日常生活小事出发,列举了一些学生日常生活中的行为表现供大家评议。

创设和谐育人环境 提高学校德育实效

"随着我国教育事业的不断向前发展,德育优质化已是新世纪我国经济发达地区对乡镇初级中学提出的最根本的要求.德育优质化是教育优质化的核心,它对青少年健康成长和学校教育工作优质化具有导向、推动和保证作用,也为全面提高学生综合素质,全面提高教育教学质量、办学水平和办学效益打下坚实的基础.

抓住机遇 加强和改进中小学德育工作

抓住机遇加强和改进中小学德育工作省教育厅德育处社会主义市场经济体制的建立和改革开放的不断友展，给中小学德育工作带来了新的挑战和机遇。立足省情，以党的十四大精神和《中国教育改革和发展纲要》为指导，积极探索，勇于进取，不断后强中小学德育工作适应社会主义市...

实施“树德节”主题教育活动 构建德育活动课程体系

一、对节日文化的理解与思考节日是人类文化中的重要组成部分和表现形态,千百年来绵延不绝,历久弥新。它以潜移默化、寓教于乐的形式,展示着一个国家或一个民族的精神世界,表达着人们对美好理想、智慧与伦理道德的追求与向往,是弘扬人类优秀文化和传承美德的重要载体。不同的节日有不同的来源,大致来说,可以划分为两种类型,一类是在集体无意识状态下通过人类实践的不断演变而成的,可称为自然型节日,如清明节、端午节、中秋节、重阳节等;一类是人为。

“打雪仗”的德育价值

今年的第一场雪来得比往年更早一些,十二月十三日的晚上雪花飘落了一夜,教室里的孩子们见到处处银装素裹,兴奋得欢呼起来。上完早自习,我带着自己班的孩子们和另外一个同轨班的学生们进行了一场班际雪仗对抗赛,在操场上,孩子们奔跑着,欢笑着,天空中一个个洁白的雪球与雪花同飞,地面上一张张灿烂的笑脸尽情绽放。在那一刻,学习的压力得到了释放,紧张的精神得到了缓解,日常的小矛盾得到了缓和。在那一刻,他们不再是被学业压得喘不过气来的高中生,而是一个个精灵,在洁白的世界里尽情嬉戏。

德育活动要有“学生立场”

课间,德育副校长M对我和王老师说：＂明天你们三年级（1）班和三年级（3）班去行政中心参加长征80周年图片展活动。＂M接着解释道：＂安排你班去,方便你拍照和写简报（我是学校通讯员）。安排三年级（3）班去,主要是考虑到要有行政带队（该班语数教师分别是教导处副主任、德育处副主任）。学生要举校旗、队旗,要穿校服。＂参观长征80周年图片展是一个非常有价值的活动,让学生了解长征历史,对他们的成长是有意义的。但是,这样的参观活动该如何安排,

"三抓一借助"农村学校德育新型管理模式

德育是一个系统工程,涉及到学校、家庭及社会教育的各个环节,需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合。当前,在社会大环境的影响下,学生的思想道德和精神面貌总体上呈现出积极向上的发展态势,但在一些农村学校,德育却出现了令人担忧的局面。以本溪市明山区高台子学校为例,这是一所典型的农村九年一贯制寄宿制学校。以前,这里是地地道道的农村。

点一盏烛灯,照亮孩子成长的路——浙江省台州市黄岩区实验小学德育纪实

童年,究竟应该从何时算起?我们很难说出一个具体的时间节点,甚至总是模糊了它和幼年的界限。在浙江省台州市黄岩区实验小学,孩子们的童年开始于一盏盏小烛灯交织的梦幻。在一年级的'开启智慧,入学孩童点灯仪式'上,随着夜幕降临,入学新生牵着家长的手从四面八方聚拢而来,成排的红灯笼照亮甬道前行的路,教学楼上烛火通明,伴随高年级学生古朴典雅的古诗词诵唱.

让生命因享受教育而精彩——承德市双滦实验小学德育教育特色发展之路

众所周知,教育的目的是人的生命发展,指向的是人的生命价值的提升和精神生命的创造,追寻教育的本真,使教育基于生命,生命融入教育,"让生命因享受教育而精彩"是我校生命教育的本质追求,更是学校德育教育的最高境界。一、培育"生命教育"精神文化,追求德育教育的最高境界。承德市双滦实验小学自2010年确定了"文化立校"的发展思路并把"生命教育"确立为学校文化建设的主题,同时把德育教育作为生命教育的核心内容,引领师生认识生命的意义、感悟生命的可贵。把生命教育定位在以健康为基础。

学习贯彻党的二十大精神 共谱“大思政课”新格局——迈步新征程,开门办思政:高校‘大思政课’建设实践创新学术论坛综述

在全国高校深学细悟中国共产党第二十次全国代表大会精神,昂扬迈上全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军之际,2022年11月30日,上海电机学院举办了“迈步新征程,开门办思政:高校‘大思政课’建设实践创新”的学术论坛,上海市教卫党委德育处处长朱敏,上海社会科学院中国马克思主义研究所所长黄凯锋、上海电机学院党委书记鲁雄刚、上海电机学院党委副书记、副校长李晓军、上海电机学院职能部门负责人出席了论坛,马克思主义学院全体师生参加了论坛。

让绿色融进校园生活

人物名片何小燕,成都市龙泉驿区洪安小学校德育处主任,先后荣获“全国生态文明创新人物”“全国绿色学校创建贡献人物”“成都市优秀德育工作者”等荣誉称号。8月25日,走进成都市龙泉驿区洪安小学校,流水瀑瀑,鸟鸣悦耳,植被绽新绿,一片生机勃勃。