隐性教育理念下的高职班主任德育工作重点探讨

真正有效的德育教育绝非一味的高谈阔论,而是渗透于一点一滴当中,作用于学生的一言一行,起到潜移默化,根深蒂固的作用。如今班主任开展德育工作也开始注重隐性教育的作用,改变了过去那种带有强制色彩和理论性的教育模式。笔者将站在高职班主任的角度上,说一说隐性教育的概念、特征以及在德育工作中的有效渗透。

改革评价机制 把德育工作落到实处

加强和改进未成人思想道德建设的主渠道在学校,重点是德育,关键是改革应试教育体制下的评价机制,建立科学的评价机制。本着为学生的全面发展与终身发展服务的宗旨,增强德育工作的针对性与实效性。通过深入调研,我校将德育工作的重点放在培养学生良好的学习品质(学习的兴趣、态度、习惯、方法)和行为规范上,改革评价机制把德育工作落到实处,取得了可喜的成绩,为进一步做好德育工作进行了反思与探索。