构建高校德育工程体系浅述

高校德育工程的构建是一项复杂的系统工程,涉及到德育教育的方方面面,既有德育理论层面和总体目标内容的规划,又包含德育实践层面和具体工作模式方法的确定。文章旨在讨论我们必须站在世纪的高度,以改革创新的精神把这一事关民族兴旺、事业长存的大事做实、做细的方法。

网络德育工程建构原则及其实践研究

网络德育工程是近年思政教育的热门话题,但目前学界和实务界理论探讨多,实践操作少,有突出影响的网络德育工程更少。本文尝试从博客和博客圈出发,探索网络参与德育工程构建中的作用,对创新大学生思政网络系统做一些有益尝试。

以德为纲 全面发展——吉林省长春市第一实验小学德育工程解读

21世纪初，长春市第一实验小学新的领导群体的形成，给学校工作带来了更大的生机与活力。为了推进素质教育进程，追求教育集团跨越式发展，早日实现新一届领导班子提出的“以德为纲，以人为本，依法治校，科研兴校”办学思想，实现“高质量、有特色、现代化，示范全省、全国一流”的办学目标，学校确定德育为办学特色，

感恩教育——德育工程不可忽视的课题

实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，而且必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，以促进学生的全面发展和健康成长。为此，广大德育工作者必须牢固树立育人为本的思想，加强学生的德育工作。感恩教育是德育工程的重要组成部分，如何加强对中学生的感恩教育，是摆在广大德育工作者面前的一项迫在眉睫而又艰巨复杂的任务。

浅谈90后中职生德育工程瓶颈及策略

随着离婚率的日趋增多,基于离异、重组家庭的问题型中职生比例无可回避地随之攀升。直面90中职生现在的掩贫炫富、两极差异、愤青心理、早恋泛滥、感情转移、不知感恩等德育现状,中职学校惟其以人为本、追根溯源、携手家长、综合纠偏,方为标本兼治之策。

谈成人高校德育工程的实施原则

成人高校学生成份复杂、素质参差不齐，德育工作也因此具有艰巨性和复杂性。要抓好德育工程，应坚持全面化、系统化、有效化三个实施原则。从实践的角度看，这三个原则具有可行性。

中学“新生态+”德育工程的探索与思考

“新生态+”德育工程是基于新生态观的中学“立德树人”工作之探索和创新,它坚持学校作为一个由全体师生组成的生命共同体之理念,遵循生命的特性和成长规律,关怀学生生命的尊严、价值和完善。“新生态+”德育工程主要包括“新生态+教师”建设、“新生态+课程”建设、“新生态+文化”建设等基本模块。形成“德能双馨”的教师队伍,提供“拓展融合”的德育课程,构建“诗意远方”的学校文化,是落实“新生态+”德育工程构想的实践路径。

基于“一系一品”实践德育工程的德育体系内容创新

当前职校德育工作面临的主要问题是创新。德育工作创新的方向和成果固然重要,但德育工作创新基础和起点更加值得思考。职校德育工作必须摆脱形式主义和理想主义的理念束缚,以"接地气、贴实际、易实践、重创新"的新标准作为德育工作发展的逻辑起点,重视内容支撑下的体系化创新。结合"一系一品"工程实践经验,得出德育体系内容性创新的新脉络大致为:固本+创新+学生现在与未来发展的动态环境+与学生生活和学习贴近的德育形式。

基于班主任管理的德育工程建设研究

引言素质教育是教育改革的核心内容,德育作为其中的重要内容,应给予充分重视。班主任是学生的管理者、引导者和教育者,对学生思想教育意义重大。然而现阶段,德育工程建设尚未完善,仍存认知模糊和模式陈旧等问题,因此,探讨研究基于班主任管理的德育工程建设,具有重要价值和现实意义。

“‘3331’德育工程”与国情教育

所谓“‘3331’德育工程”,即要求在中学生中开展爱国主义、集体主义和社会主义思想教育;开展社会公德、职业道德和家庭美德教育;开展科学的世界观、人生观和价值观教育;开展共同理想教育.这项德育工程与中国史中的国情教育的主题互为渗透、互相补充,国情教育始终体现着“‘3331’德育工程”的内涵,而这项德育工程又使国情教育的内容形成循序渐进、层次递进的主题.

实施“6331”德育工程 培养全面发展型人才

郧县第一中学的“6331德育工程”，是指通过常规教育、专题教育、系列教育、主渠道教育、心理健康教育、社会实践教育六个途径；德育管理队伍、班主任队伍、共青团和学生会组织三支队伍建设；育人理念、育人方法、育人效果三个特色；实现使学生学会做人的一个目的。该工程实施以来，收到了良好效果，连续三年学校无安全责任事故、无师生违法犯罪，成为市级安全文明校园和市级精神文明学校。

山西省实施“德育工程”的思考和启示

一、关于德育工程建设目标的思考我省德育工程的建设目标是：到２０００年，在全省建成２０个德育示范县、２００个德育示范学校和１０００个德育基地，称为“德育２１１工程”，简称“德育工程”。思考之一：德育工程目标制定采取了先进性和普及性相结合的方法符合我省的...

万里国际学校德育工程模式初探

一、问题的提出我校是1995年由万里教育集团(全民事业单位)投资创办的全日制涉外寄宿学校,分幼儿园、小学、中学三个学段。由于本校是一所寄宿民办学校,有明显不同于普通学校的三个特点:

试论“一体化”德育工程

随着我国深化改革、扩大开放新形势的发展,对少年儿童的德育工作也进入一个新的阶段。党和国家一再强调全社会都要关心下一代的成长。邓小平同志也多次指出:“要从娃娃抓起”。培养社会主义事业接班人的问题,更引起全党全社会高度重视。作为服务于培养接班人需要的少年儿童德育“一体化”工程,成了人们研究的热门课题。对此笔者谈点看法,以求指教。一、“一体化”德育工程构成的基本依据什么叫“一体化”工程?一体化就是通常所说的社会化,也叫网络化。

德育工程呼唤良好的媒体教育

媒体已经日益成为影响青年成长的第四大因素 ,青少年正是自觉或不自觉地从现代媒体中学习一些社会生活经验和确立社会价值态度 ,不断地调整、修正自己的思想、价值和行为的。但媒体对德育工作也带来了一些负面影响 ,德育工作者应当积极采取应对措施 。

数学美与德育工程

本文揭示了数学学科中蕴含的美的因素，探讨了数学美与德育工程之间的内在联系，在此基础上寻求数学与思想政治教育的有益结合。