德育一体化背景下中学生德育工艺实践研究

在初中德育工作中,班主任要分析德育一体化的具体内容,思考如何设计德育工艺实践活动。要通过结合外部环境组织班级联谊、家校活动、社会活动等,拓展德育资源。要聚焦核心素养,立足实践,强化责任担当;关注情感,积淀人文情怀;修正过程,引导自我管理,进而完善德育体系。要基于初中生心理特点,组织主题活动,提升审美情趣;养成活动,培养健全人格;志愿活动,懂得奉献爱心等多种德育活动,构筑德育一体化的班级环境。