总目标视域下新疆中小学德育师资队伍建设的思考

文章从德育师资队伍建设的重要性出发,阐述了中小学德育师资队伍建设的重要内容,并提出了加强自治区中学德育师资队伍建设的建议和对策。

简论新时期高校德育工作

高校德育工作是直接“育人”的工作,是各种素质教育的灵魂。高校德育工作要与时俱进,才能适应社会发展的时代要求。针对当前高校德育工作的现状和存在的问题,本文分析了造成这种状况的多方面的原因,并对做好新时期下的高校德育工作提出了一些策略和具体措施。

疫情下的中小学德育教育实践与探索

习近平总书记强调,学校要把德育放在更加重要的位置,根据孩子的特点循循善诱,努力做到每一堂课不仅传播知识,而且传播美德。疫情时期德育发展的新主题:生存教育与生活教育;生命教育与安全教育。全面发展是教育的目的,德、智、体、美、劳五育并举,更是对“育人为本——德育为先”理念的完美诠释。2020年,新冠疫情突如袭来,特殊形势下的德育教育如何开展,让德育教育成为百年未有之大变局中的一剂强心剂。

中学人权教育的可行性分析

培养中学生的人权品质必须进行专门的人权教育,既要有系统的人权知识学习,又要创设人权教育环境,确保人权教育的实效性。中学现有的德育师资,经过整合和提升,即可成为人权教育的生力军。

转型期中国德育改革的可能突破

转型期的中国德育面临着来自国内和世界范围内的社会背景的挑战。当代德育改革的一般特征表明,目前中国德育变革的时机正在来临。德育改革中的自上而下的政策途径与自下而上的理论和实践创新途径应该更加密切地结合起来。德育基本理论的突破应该结合学科视角与文化视角的两种可能趋向。促进德育学科自主发展、改革德育师资选拔模式、推动学校综合德育应该成为政府和教育主管部门的重要探索点。

加强高校德育重在创新与实效——中共上海金融高等专科学校委员会书记郑沈芳访谈录

今年1月,江泽民总书记在全国宣传部长会议上提出,我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。“以德治国”在教育系统贯彻落实关键在以德治校、以德育人。而加强德育重在创新与实效。江泽民总书记在中央思想政治工作会议上强调:面对新情况,思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上,必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进,特别要在增强时代感,加强针对性、实效性、主动性上下功夫。遵循中央思想政治工作会议和“以德治国”思想,上海金融高等专科学校积极探索与实践,走出了一条适合本校特点的德育工作新路子。为此,本刊记者采访了该校党委书记郑沈芳同志。

大中小学思政课一体化的四要素——以福州三中教育集团思政课一体化实践探索为例

思政课一体化建设可以通过思政课程“内循环”、课程思政“外循环”、德育活动“大循环”和德育师资培训等四大要素来实现。具体来说,可以通过纵向深化思政课程、横向拓展课程思政、纵横交错德育活动和增强思政课“内动力”等四个方面,以立体化、多层次、递进式的方式,探究从大中小学思想政治教育内容、课程目标、活动载体、育人功能等方面打通思政课一体化的“堵点”,优化大中小学思政课一体化建设。