学校,社会,家庭三结合的德育开展课堂的研究

社会与经济的快速发展=促进了农村小学教育的发展进程,但同时,也对小学德育教学和学生的数学综合能力的培养提 出了更多的挑战和要求。 在此情况之下,教师必须要对现阶段的德育教学情况进行全面的了解,掌握数学学科的教学特性和规 律,结合学生的学习需求和发展要求,为学生构建集合学校、社会、家庭为一体的德育教学体系,从全方面、多角度的学生进行教育 和引导。 这样才能够使小学德育课程教学的效率和质量能够得到直线的提升。

浅析农村小学班主任如何有效开展德育工作

班主任作为班级管理者,应重视德育工作,为小学生的成长和发展奠定良好的基础.文章以农村小学为研究对象,在阐述当前农村小学教育存在问题的基础上,提出发挥班主任的引导作用、强化小组合作、开展实践活动、创建平等师生关系、营造德育氛围等策略,希望能为农村小学德育工作的顺利开展提供借鉴.

五年制高职班主任德育工作开展的有效措施探讨

传统的教育理念下,大多数学校的教师比较注重的是学生的学习成绩,而并不是学生的品德素养。受到新课改教育理念的影响,教师开始注重学生的全面性发展,特别是学生的道德素质。而高等职业学校也是如此,开始关注其学生的道德素养。爱是教育的基础,没有爱就没有教育。作为一名高等职业学校的教师,需要有一棵爱心,要不断地引导学生健全自己的人格,培养他们良好的道德素养,并且引导学生走出青春期的迷茫及做好学生的引路人。现就多年作为一名高等职业学校班主任的经验来简单地论述下五年制高职班主任德育工作应该如何开展。

高中班主任德育工作开展分析

德育工作在素质教育中作为一项重要的内容，对学生的品德、情操、素质等都能产生重要意义，对学生全面健康地发展也能起到促进作用。在分析高中班主任德育工作的意义后，对高中班主任德育工作开展存在的问题进行了剖析，然后提出了德育工作有效开展的措施，主要可以从班主任提升自身综合素质、转变德育思想、融入学生的内心、以身作则感染学生等几个方面进行。

高职院校教育教学中德育教育开展策略探究

随着社会的不断发展与进步,对人才的要求标准逐渐提高,对于高职院校的学生来说,职业素质与就业能力成为了我国人才培养的重点方向,特别是在德育教育教学上,依然成为高职院校人才培养的关键。但是,在我国高职院校学生中,依然存在价值观念不正确、道德标准和行为规范方面违背其自身健康发展的要求。基于此,本文将根据当前高职院校人才德育现状,结合职业道德规范和素质教育要求进一步规范教育教学中德育教育的开展,以此为我国培养更多高素质人才,促进我国教育事业的健康快速发展。

谈小学班主任开展德育工作的有效途径

素质教学是社会各方都大力提倡的教育方针,伴随我国教育事业的不断推进,如今素质教育的理念已经深入人心,若要成为一名称职的小学班主任,在平常的班级管理工作当中,班主任在时刻关注学生的学习状态,提高学生学习成绩的同时,还必须开展有效的德育工作,让小学生具有较强的德育意识,为其树立正确的三观提供帮助。如此,往后班主任不仅可以更好的进行班级管理,更能让学生们受益一生。以下本文针对如何开展小学德育工作进行讨论,探寻开展小学德育的有效途径,也希望此文对广大小学班主任有所启迪与帮助。

论新课改背景下职高班主任德育工作的开展

现如今的经济发展前景较好,人们对于教育的重视程度也逐渐提高。在日常的教学过程中,需要教师考虑好学生的学习情况,根据具体情况进行具体分析。同时,针对于职高班主任而言,在日常的教学过程中,也应考虑德育工作的相关教育情况,使得学生的学习能力在不断进步的同时,打下良好的德育基础,也为班主任后续的管理过程中,发挥更加积极的作用。

在高中生物教学中渗透德育教育

学科德育教育是学校教育工作不可或缺的组成部分,它对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。对学生进行德育教育是我们教书育人的第一要务,培养学生具有高尚的道德品质也是教育之根本。因此,高中生物作为一门学科类基础课程,德育教育始终是它开设教学的重要目标。这就要求作为一名高中生物教师不仅要向学生传授学科知识,更要化身为一名德育工作者,从自身学科教学中对学生进行德育教育。

小学语文教学渗透德育的途径和方法刍论

小学语文教育在渗透德育教育过程中起着基础作用,小学语文学科独有的特点使其与德育工作关系密切,从而能够达到促进德育教育的结果。老师在德育教育中扮演着不容忽视的角色,那么为了更好的提高学生的科学素养和人文情怀,所以小学语文老师应该在工作中有所改进。

浅议高中班主任怎样做好德育工作

随着国家新课改目标的推行,对高中学生进行德育教育也成为了一项重要的教育内容,对于学生的发展有积极的提升作用。对于班主任来说,如何提高学生的道德品质,采取哪种德育教育可以取得更好的效果,就成为了困扰高中教师的一个难题。德育工作是培养学生道德品质的重要工作,不可疏忽。

初中班主任德育教育研究

中国的教育历经千年不衰,自孔夫子时期起,过人对于品德、品性的教育就格外的重视。初中作为学生学习成长的加速时期,才此时,初中生不仅身体快速发育,其头脑智力也在飞速成长,但由于初中生年级尚小,缺乏充足的社会实践经验,并且容易受到外界各种不良因素的影响,因此班主任才需要及时对其进行德育教育以确保初中生的全面健康成长

网络时代中专生德育教育的有效途径探究

随着网络时代的不断发展,当前中专生的思想也受到了海量网络信息的影响,很容易出现价值观念上的转变。如果教师没有及时对中专生进行思想上的引导,有可能会使中专生接触到不良信息,影响学生的长远发展。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索网络时代如何对中专生进行德育教育。

利用红色资源在幼儿园开展德育工作的探索与研究

在幼儿园利用红色资源对幼儿开展德育工作,能够有效地引导幼儿学习红色精神,了解国家的发展历程,切身感受前辈们的艰苦奋斗,学习革命先辈优秀的精神品质,有效培养幼儿的爱国思想。本文将对利用红色资源在幼儿园开展德育工作这一课题进行探索与研究。

核心素养视域下文化传承与小学德育教育工作探析

核心素养是指学生在不断汲取文化知识和专业技能,努力提升自身的道德素养,将自身塑造成德才兼备的高素质人才,以满足社会发展的需要,并能很好地服务社会而具备的道德素养和技能。在教学中教师要立足核心素养,积极推进素质教育,传播民族文化知识、铸就学生远大的理想与信念,贯彻执行立德树人的教育方针,为中华民族的伟大复兴创造人文条件。