习近平关于知行合一重要论述的德育思考

知行关系是思想家历来探讨的重要话题。习近平总书记也多次就知行合一发表重要论述。学界对于习近平知行合一重要论述的价值作用研究多从宏观的治国理政层面来探讨,有关习近平知行合一重要论述的德育价值还有进一步推进的空间。

大学生参与网络非理性行为的原因探析及德育思考

网络非理性行为,深刻影响着大学生的健康成长成才,文章对网络非理性行为的内涵进行了界定,对大学生参与的各类网络非理性行为现象进行了梳理,分析了大学生参与网络非理性行为的原因。在此基础上,讨论了新时期高校德育工作者面临的新问题及德育思考。

大学生就业工作中的德育思考

现如今,大学生就业难已经成为一个社会问题,如何提高大学生自身素质,提升就业竞争力是就业工作中正待解决的问题。因此,要从当前大学生在就业过程中出现的种种道德问题入手,分析就业工作中德育工作的重要性,提出加强就业工作中德育工作的途径和对策,是解决这一问题的关键。

对加强和改进大学生心理素质教育的德育思考

心理问题已逐渐成为当代大学生学习与生活的障碍,甚至,成为无法逾越的坎并最终导致部分大学生踏上人生不归路。重视并加强大学生心理素质教育,是做好大学生思想政治教育工作、培养全面合格人才的重要任务之一。怎样培养身心健康、人格健全的新公民已引起才教育者的深思,并成为高校新时期德育工作面临的新课题。

描童年印迹摹“童心”德育——基于儿童视角的德育思考

幼儿阶段的品德教育应站在儿童的视角,让每一颗童心与时代共同跳动,在情感的交流和碰撞中感受传承和摒弃、净化与完善,实现道德素养的提升。在新时代背景下,我们需要对幼儿德育的“厚”度、“宽”度和“温”度进行重新审视,思考幼儿德育有哪些特点?儿童视角下的幼儿德育可以从哪几个方面进行?幼儿教师应采取哪些方式进行德育?

由高校学生作弊现象引发的德育思考

针对近年来全国高校学生舞弊现象有所上升的势头,高校学生德育应在“三观”教育中加强对学生学习目的和人生目的的引导,以诚信教育为着力点,把教育与管理相结合,把加强学生思想道德建设与帮助学生解决实际困难相统一,形成全员、全方位、全过程的德育长效机制。

“分层走班”背景下的德育思考与实践

一直以来,＂班主任难当,德育工作难见效＂是许多中小学教师的共同感叹。在基础教育变革不断推进的背景下,＂分层走班＂教学为学校德育管理提出了新的课题,本文从＂分层走班＂教学面临的问题、＂分层走班＂教学下的德育实践等方面为新背景下的学校德育提供了新的思考和实践路径。

由赏析《菜根谭》所引发的德育思考

青年学生的品德教育备受学生家长、教育界乃至全社会的关注。党的十六大报告指出：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。显而易见，在整个教育目的中，“德”的目标处于首要地位，而加强学生思想品德教育，正是实行素质教育的灵魂、核心和关键。如何加强青年学生的思想品德教育，特别是中专生正处于人生观和世界观形成的重要阶段。在当今价值观多元化的时代，如何有效实施思想品德教育，是新时期摆在班主任面前的一个具有挑战性的课题。笔者尝试与学生共读《菜根谭》，以期达到加强学生思想品德教育的目的。

基于“儿童视角”的德育思考

“儿童视角”源于苏霍姆林斯基的著作《帕夫雷什中学》一书写道:“一个好教师首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子.”笔者认为:真正的“儿童视角”根据儿童的不同的年龄特征、兴趣爱好、独特的情怀,用儿童的思维去观察,去倾听,去思考,用儿童的情感去热爱……与孩子一同释放天性,确立信任感,点燃孩子们潜在的上进欲望,让孩子们能成为最好的自己,也是德育的核心.

润物无声 教育无痕——中职语文教学中的德育思考

随着我国制造业的转型,社会人才结构和需求发生了剧烈的变化,对于人才的定义从技能高超到德才兼备,而且这个时代也更需要工匠精神。根据相关调查,如今的用工企业对职校生的关注从原来的职业能力逐渐侧重职业素养,这种职业素养里包含敬业、专业、团队精神和沟通表达能力等等。

浅谈新冠疫情背景下初中班主任的德育思考

要成才,先成人,教书育人是每一位老师的职务和责任。对于新时代的青年来说,他们是祖国发展和民族兴旺的中坚力量,除了需要掌握牢固的科学文化知识以外,自身的道德素养也是十分重要的。初中阶段是学生道德素质培养和提高的黄金时期,作为一名老师,我们有责任和义务去加强对学生的德育教学,提高学生的思想道德素质。尤其是对于班主任来说,作为班级的管理者和学生人生路上重要的引导者,老师必须要重视德育教育,注重学生的全面发展。但是由于突如其来的新冠肺炎疫情,为了防止疫情的进一步扩散和蔓延,学校只能采取线上教学的方式,这也就给班主任进行德育带来了一系列的困难和挑战,本文就新冠肺炎疫情下初中班主任的德育展开探讨。

新时代小学班主任班级管理中实施德育的思考

在课程改革的全新背景下,班主任需要进一步明晰小学阶段的教育发展目标,深入贯彻素质育人思想,规范开展德育工作,从而使学生形成端正的思想观,提升优秀的品质素养。班主任需要进一步明确班级管理的工作目标,并将具体的德育工作有效落实到班级活动中,给予学生正确的思想指引。基于此,本篇文章对新时代小学班主任班级管理中实施德育的思考进行研究,以供参考。

基于新时期小学班主任班级管理及德育的思考

在小学班主任的教育过程中对班级的管理是非常重要的,它直接影响着班级每一个学生的学习成长,在班主任进行班级管理中还存在很多的问题,本文主要叙述一下改善新时期小学班主任班级管理和德育的主要措施。

浅谈对初中女生德育工作的几点思考

初中阶段是学生生理、心理发展的重要时期和关键阶段,初中女生在这个阶段更是容易遇到问题。主要从初中女生心理特点及其容易出现的问题入手,根据实际情况实施相应的一些德育策略,为班主任群体的初中女生德育工作提供一些可借鉴的经验。

民族文化在高中语文课堂中丰富德育功能的思考——以黔东南为例

民族文化是中华民族的重要组成部分,是中华民族的精神瑰宝,因此民族文化是高中语文教学必须注重与挖掘的内容。民族文化在提高学生核心素质以及三观养成方面都具有重要作用。目前,我国高中语文课堂中也存在着传统语文与民族文化相互渗透现象。但是,我国传统语文课堂也存在一些问题:学生不感兴趣学生课堂参与度不高,学生缺乏自主学习的动力;教师对民族文化学习掌握不到位等,使语文教学呈现出一种枯燥无味的状态。如何通过新《课标》理念来丰富学生语文学习方式是我们应该考虑到的。因此,我们可以将传统教育资源与民族文化结合在一起,开发民族文化特色课程。本文以笔者所在的少数民族地区黔东南为例,对民族文化在高中语文课堂中的德育功能进行了初步探讨,希望为大家提供参考。

小学语文教学中渗透德育的思考

德育教育是学校教学中非常重要的一环,学生是国家的栋梁,只有从学生时代开始就树立其正确的价值观、道德观及民族精神,才能为以后的发展铺垫道路。小学语文教学课堂是德育教育的重要场所,因此,教师需要用自身为学生做典范,培养学生,让学生不仅能学到知识,还能塑造健康良好的人格品质,这才是教学的最终目的。

创新德育教育的理性思考

新的时期需要创新型人才,而创新型人才要靠教育来培养,教育的目的是让受教育者的智力因素与非智力因素和谐发展,从而形成健全的人格个性。人的创新能力是健全的人格个性的张扬,可见德育教育是实现个性张扬的前提和关键。

小学生思想品德教育现状的思考

概述了小学生思想品德形成的社会大环境特点，分析了当前小学生德育存在的问题，提出了加强小学思想品德教育的具体措施，最后，对小学生德育工作作了展望。

新时期职校德育工作思考

本文探讨了新时期职校生德育方面存在的主要问题。以及形成的诸多原因。并在此基础上提出了相应的解决对策。