民族文化在高中语文课堂中丰富德育功能的思考——以黔东南为例

民族文化是中华民族的重要组成部分,是中华民族的精神瑰宝,因此民族文化是高中语文教学必须注重与挖掘的内容。民族文化在提高学生核心素质以及三观养成方面都具有重要作用。目前,我国高中语文课堂中也存在着传统语文与民族文化相互渗透现象。但是,我国传统语文课堂也存在一些问题:学生不感兴趣学生课堂参与度不高,学生缺乏自主学习的动力;教师对民族文化学习掌握不到位等,使语文教学呈现出一种枯燥无味的状态。如何通过新《课标》理念来丰富学生语文学习方式是我们应该考虑到的。因此,我们可以将传统教育资源与民族文化结合在一起,开发民族文化特色课程。本文以笔者所在的少数民族地区黔东南为例,对民族文化在高中语文课堂中的德育功能进行了初步探讨,希望为大家提供参考。