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德育环境的新变化与优化对策 被引量:1
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作者 王仕民 《学校党建与思想教育》 1997年第3期23-24,共2页
社会环境的变化,既影响着青年学生,也向德育提出了新问题。正确分析和把握德育环境的变化,根据德育环境的新特点,来寻求德育环境的优化对策,这是德育改革与发展的前提。 一、德育环境的新变化 所谓德育环境,就是影响德育过程和德育对象... 社会环境的变化,既影响着青年学生,也向德育提出了新问题。正确分析和把握德育环境的变化,根据德育环境的新特点,来寻求德育环境的优化对策,这是德育改革与发展的前提。 一、德育环境的新变化 所谓德育环境,就是影响德育过程和德育对象思想发展变化的各种因素的总和。德育环境所涉及的内容、因素、范围是广泛的、复杂的和多变的。自改革开放以来,学校的德育环境发生了广泛而深刻的变化,其主要表现有: 第一,环境内容发生了深刻的变化。 展开更多
关键词 德育环境 新变化 环境因素 社会环境 影响因素 环境内容 社会因素 优化对策 德育改革与发展 思想观念
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21世纪中国学校德育改革
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《山西教育(管理版)》 2000年第1期25-25,共1页
21世纪中国的学校德育必须走以科研促改革、以改革求发展的路子。首先通过科研探明德育发展中的事理和情理,使德育理论工作者、实践者有一个明晰的改革和发展思路。然后,借助科研成果大胆地进行改革创新,使德育实践获得实质性发展。在... 21世纪中国的学校德育必须走以科研促改革、以改革求发展的路子。首先通过科研探明德育发展中的事理和情理,使德育理论工作者、实践者有一个明晰的改革和发展思路。然后,借助科研成果大胆地进行改革创新,使德育实践获得实质性发展。在此大前提下,应将改革与发展的重点放在... 展开更多
关键词 21世纪 中国学 学校德育 德育个性化 德育方法 德育改革与发展 人才培养模式 德育实践 发展思路 人才培养目标
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