以就业发展为导向 提高中职德育课堂教学的有效性

社会的进步,经济的发展对劳动者的素质要求越来越高,但职业学校的生源素质却在下降,道德认知水平较低。本文根据中职德育教学的现状及学生就业的现状进行分析,提出了以学生就业为导向,提高中职德育教学有效性的策略,中职德育教学需要注重与社会需求接轨,重新认识中职德育的重要性;需要改变教学观念,尝试新的教学方法,提高课堂教学效果;需要关注学生的就业发展动态,注重德育的延续性,降低道德风险、促进学生就业发展。

提升初中班主任德育能力的策略分析与解读

在初中的德育工作当中,所有的方向都是对学生进行思想方面、政治方面、道德方面、心理等角度进行全方位的德育教育。德育教学来帮助学生养成良好的个性,促进学生的全面素质发展,是学校在进行教学任务布置是不可缺少的一环。在培养学生德育水平的过程当中,初中班主任是一个核心环节,班主任在初中时期是一个班级当中的管理者以及领导者,在进行德育工作时也有着对学生直接影响的效果,所以班主任的德育能力对学生就是一个榜样的效果。如果班主任不能做好学生的先锋,那么就会造成上梁不正下梁歪的效果,对学生德育能力的培养效率就会降低很多。所以,提高学生的德育能力先要保证班主任的德育能力有一定的积极影响效果,以来提高学生的德育水平。

网络环境下职业教育德育课教学有效性提升的策略

面对复杂多变的社会环境,职业教育要不断提升德育工作的有效性。作为一名从事德育教育的工作者,要认真分析网络环境对职业教育德育课教学的影响,不断创新德育教育的方式方法,以促进职业教育德育课教学有效性的不断提升。这些方法包括及时更新德育教育观念、有针对性地开展德育教育、积极主动地关心学生的心理健康、强化教师利用网络资源开展德育教育的能力、构建完善的网络德育教育体系等。