“三全育人”视域下,广西红色文化资源融入中职德育教育工作的研究

“三全育人”的提出是以提升教育的全面性为目的,旨在更好地落实立德树人根本任务,使学生能够得到系统、全面的教育。中职学生正值思想、心理及行为习惯的成熟转化期,在对其实施德育教育的基础上,教师还需要立足“三全育人”视角,帮助学生全面提升道德品质,使其成为德才兼备的人才。广西有着丰富的红色文化资源,中职院校及教师需要注重发挥红色文化资源的作用,将其融入德育教育工作,不仅能够使德育教育工作质量得到有效提升,还能够使学生坚定理想信念,在充分认识红色文化的同时,实现道德品质的提升。

中职德育教育工作的有效开展策略

中职教育应注重对学生的职业技能和继续学习能力的培养,而在此期间,正是学生生命发展的关键时期,在中职德育教育中,要加强对学生的人生观、价值观和世界观的培养,使他们养成积极的生活、学习态度,而教师在教学中的作用也很大。因此,在实施教育和管理工作时,要根据学生的具体情况,合理地把德育工作融入进去,为社会培养合格的技术技能型人才,帮助学生塑造起良好的思想观念与人格品质,本文就中职教师德育教育工作的有效开展进行了分析。

集中精力,抓好大学生的德育教育工作

我们中国人素来就有重视德育教育的传统。古人常讲“为学”,所谓“为学”就是学习伦理道德知识,以完善自己的品性,加强自身的人格修养,他们强调做君子,什么是君子?一个人有道德才叫君子,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人,而一个人德才兼备,那就是圣人了。毛泽东也强调德育教育的重要性,我们谁也不会忘记他说过的:青少年应该德、智、体全面发展。不难看出,毛泽东认为.在德、智、

班主任班级德育教育工作探索

班级是高校德育工作的基层组织,班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者,班级工作的重点是以德育教育为首,以教学为中心。高职院校学生与普通院校学生相比,思想活跃,想法较多,具有丰富的情感,针对这些,笔者在德育工作方面有以下六点做法或体会。

小学高年级教学中班主任德育教育工作的开展

小学高年级的学生马上就会步入青年时期，他们不管是在生理层面还是在语言行动和情感等层面均在迅速地变化，本文对小学较高年级的教学中班主任品德教育工作的开展实行了研究。

加强小学德育教育工作 促进学生心理健康发展

育人就要从小抓起，小学生走进学校，接触最多的就是班主任，班主任是班级的灵魂，他负责全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作，他对学生良好的发展、成长起着一定的作用。注重德育教育，是促进学生心理健康发展的必要条件。

班主任创新德育教育工作的思路

学校工作,徳育为首.德育工作作为学校教育工作的重点,各级各类教师都肩负着树徳育人的神圣职责.作为育人大军中的主将-班主任是班级的教育者和组织者,是沟通协调学校、家庭、社会三方面教育的桥梁,是学校进行德育工作的得力助手.面对新时期德育工作出现的新问题、新情况,班主任如何加强学生德育工作,探索新的工作思路是一个全新课题.笔者结合自己工作实际,就如何创新德育教育工作谈些浅显认识.

班主任德育教育工作的探究浅谈

中小学在校学生正处于三观形成的关键时期，容易受外界因素的影响，为此班主任应担负起对学生德育教育的主要职责，但是在进行德育工作时还存在德育与学生的需要脱节、德育过程不合理、德育途径和方式不当等问题，为此本文根据这些问题提出适当的措施。

重视德育工作,塑造合格人才——中等职业学校德育教育工作之我见

中等职业学校教育是对初中毕业生进行高中阶段的教育,直接为社会输送各种各样实用技术人才。是不是学生仅仅具有一技之长就能适应于企业需要,立足于社会呢?蒙牛集团董事长牛根生明确表态:有德无才培养使用,有才无德限制使用,有才有德破格使用,无才无德坚决不用。可见,中职学校德育工作的成败决定着企业对学生的欢迎程度。所以,做好中职学校的德育工作势在必行。

新课程下小学班主任德育教育工作的策略分析

新课程改革下,对于小学学生的教育也有新的要求,其中德育教育是需要重视的部分。班主任在德育教育工作中的作用最为关键。

小学高年级教学中班主任德育教育工作的开展

小学高年级学生很快会进入青少年,他们无论是在思维心理方面还是在言行以及情操等方面都在快速发生着改变,再加之其自主意识以及批判性思维的日趋增强,对班主任老师来说,这些改变无疑是对其的一种重大考验。基于此,本文主要对小学高年级教学中班主任德育教育工作的开展进行了探究。

开展初中德育教育工作的三点策略

初中阶段是教育教学的关键性时期，在初中德育教学中，良好教学环境、高尚的师德培养是关键。

浅谈初中班主任在疫情期间如何做好德育教育工作

作为一名初中班主任,笔者认为,很多情况下我们应该顺势而为。如在开展德育教育工作时,我们会就事论事,就学生的特殊问题进行有针对性的辅导,而不是天天都念一篇经,更不能对每一个学生说同样的话。如在近期的新冠病毒疫情期间,我们突然转换了生活方式,习惯上拉着学生手的我们,被迫放开了手。不得不说,在分开不久之后,师生之间就开始“甚是想念”。在特殊的生活背景下,在特殊的师生关系氛围中,我们更需要发挥出自己的主导价值。让初中学生能够勇敢的面对当下的问题,让他们能够生成民族归属感,当然,我们还需要让学生学会进行自我管理,进而把自己打造成为最完美的个体。在此期间,作为初中班主任,我们的主要职责还是做好德育教育。而特殊的社会背景为我们提供了特殊的教育资源。笔者建议,我们要将自己打造成为逆行者,以德育教育工作作为切入点,进而引领学生实现全面发展。

春风化雨，情唤花开——班主任德育教育工作心得体会

德育工作不同于教学辅导，没有大纲试题，更不能干篇一律，只有因人而异，因势利导，动之以情，晓之以理，才能如春风化雨，创建一个和谐的班集体，绽放朵朵奋进的心灵之花。

职业学校班主任要注重加强德育教育工作

职业学校作为培养新时代专业技术工人的主阵地,对国家经济可持续发展,对培养合格的专业技术操作方面的人才,具有举足轻重的作用。因此,职业学校应该把德育教育工作放在非常重要的议事日程,时刻都不能松懈。

后进生的转化——谈职业中学的德育教育工作

随着大学教育的普及以及高校扩招政策的进一步推广,职业教育事业得到了蓬勃的发展,学生的生源与层次也相应地发生了一定程度的变化。因此,新时期职业中学的德育教育工作面临着新的要求与挑战。我们应树立全新而正确的教育观念并建立民主平等的现代新型师生关系,让他们体验平等、自由、民主、尊重、信任、理解与宽容,从而形成探索求知的欲望和积极进取的人生态度。

中职班主任德育教育工作的策略

中职院校指的是高中教育阶段所进行的职业教育，其教育和教学的主要目的是在九年制义务教学的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质的劳动者。目前，中等职业教育为我国教育的主体，主要的招生对象为初中毕业生或者是具有初中同等学历的人员。中职院校主要为社会输送高素质的技能型人才，不仅仅要求学生具有较高的操作机能，同时也要求学生具有较高的思想道德水平，因此，中职班主任就应该加强对学生的德育教育工作，保证每一个学生均可以得到身心和谐的全面发展，在这样的情况下就应该分析德育教育工作的方法和策略。

高校德育教育工作刍议

高校德育教育工作刍议谢丽萍在深化高校改革的过程中，德育应当摆在什么位置？发挥什么作用，目前在一些高校出现了新的疑问，对此必须从理论和实践的结合上加以澄清。高校的思想政治工作与教学工作之间的关系．实质上是精神文明建设内部的关系，即思想道德建设和科学文化...

移动互联网时代的中职德育教育工作的问题及对策研究

随着移动互联网时代的到来，特别是移动通信和互联网的叠加效应，人们的工作、生活、学习、社交和消费方式深受影响。青少年群体特别是中职学生作为移动互联网时代的重要参与者，其德育教育工作深受移动互联网的影响。文章从中职德育教育工作的重要性入手，分析了当前中职德育教育工作的现状，提出了合理的改进措施，切实提高德育工作的教育效果。

春风吹草绿 时雨润花红——景泰县第四小学德育教育工作纪实

魏巍寿鹿山下，滔滔黄河西边，赫然出现一片生机盎然的绿色。它，便是景泰川。在这片绿洲中心有一座新兴的县城，崛起了一所美丽的学校——景泰县第四小学。景泰县第四小学创建于1995年，现有学生1678人，教师115人。随着基础教育改革的不断深化，学校与时俱进，