润物无声——浅析小学语文德育教育之思

在新课程标准的背景下,教师要摒弃传统的教学观念,摒弃单纯以成绩来评价学生的方式,尊重学生的性格特点,以学生为教学的主体,让学生能够在教师的科学引导下进行自主学习和探究,激发学生的语文学习积极性,提高学生的德育知识掌握能力。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对润物无声——浅析小学语文德育教育之思提出了一些建议,仅供参考。