农村小学语文教学中提升德育时效性的路径

当前时期,在小学阶段的德育教学过程中,应当要明确认识到小学阶段德育对于学生的综合素质培养的重要意义,同时还应当要结合学生的学习需要来组织多样化的教学实践活动,以此来带动学生德育质量的提升,本文阐述了小学阶段开展德育的实际价值,并提出了相关的德育教育政策,希望对后续的德育工作开展有所启发。

浅析如何提高高中学生德育培养的时效性

二十一世纪的到来,经济时代的到来,全国的高中校园也越来越注重德育教育的培养,素质教育的培养也受到了社会广大的关注,学校管理者和教师也越来越注重学生心理素质的培养,在现代化的教育中,德育教育也越来越成为了现代教育的重中之重,高中时代是培养学生正确的价值观和世界观的重要时期,是学生行成自己的个性的重要阶段,自主学习的习惯是从小就培养的,在高中阶段就需要更加的深化自主学习的习惯,高中阶段的教育工作者也有着很重要的角色,辅助学生们培养成人成才的重要工作,但是高中阶段的学生课业相对于来说是比较重的,时间紧任务重,这就需要教师注重德育工作的教育,德育教育的工作成为了现代工作的重点研究对象,在此文中提出了德育工作的时效性和重要性。

走向大众教育过程中高校德育的新视角

在高等教育走向大众教育过程中,如何发挥德育有效的现实功能,是一个具有挑战性的课题。文章通过对德育各环节的研究,系统地阐述了应对大众教育的德育对策,对增强德育的时效性提供了理论支持。

再论高校德育工作策略

在多元价值观并存的社会背景下,如何保证社会主义核心价值观的主导地位,发挥德育有效的现实功能,是一个具有挑战性的课题。文章通过对社会现实客观地分析研究,系统地阐述了应对社会环境的德育对策,为增强德育的时效性提供了理论支持。

浅谈德育工作的实效性

德育实效性是德育工作关注的重心,是素质教育的灵魂。如何提高德育实效性是当前我国教育工作者极为关注的亟待解决的热点问题,应从德育与时代、与德育手段、与学生需要几个方面入手进行探讨。

提高德育实效性“四宜”“四忌”

德育是学校教育的核心，是一所学校教育水平的重要标志。提高德育的实效性已成为德育工作者必须认真面对和思考的问题。这就要求德育工作者做到：一要制度上宜简不宜繁；二要管理上小处着手，大处着眼；三要工作上持之以恒，绝不急功近利；四是思想上要适时升华，不能坐失良机。只有这样才能真正深入到学生内心世界，不断提高德育工作的实效性．