欠发达地区高校校本化德育资源开发——以丽水职业技术学院为例

不少经济欠发达地区高校办学条件落后,德育资源匮乏,教学质量难以适应形势发展需要。论文旨以浙江丽水职业技术学院为个案,探究欠发达地区高校校本化德育发展之路,提出立足校情、梳理现状,解放思想、积极开发,立足实际、充分利用,适当扩大合理转化是其重要路径选择。