浅谈地理教学中的德育熏陶

本文从三个方面论述了地理教学中德育熏陶的实现 :即在地理教学中培养学生的辩证唯物主义思想 ;在地理教学中培养学生坚定的爱国主义情感 ;

德育熏陶——高中英语教学中的精髓

在中学基础教育工作中,德育要与各个学科充分融合,与智育协调发展,教师就必须在讲课时适时进行渗透熏陶。教育专家认为,德育和教学密不可分,德育是教学的最高目标之一,而教学是实施德育的最根本途径。英语学科自然也不例外。英语教师不仅要传授文化知识,还要寓德于教,把知识教学和德育培养融为一体,这是时代赋予英语教师的责任。

润物细无声——德育工作交流

腰营学校用先进的教育理念引领学校德育工作,坚定不移地以＂德育兴校＂战略推进素质教育,加强校园文化建设,经常性地开展丰富多彩的活动,让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素养和道德修养,形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观,于无声无息中促进了学生的品德发展。

音乐教学中的德育渗透

随着素质教育改革的深入，作为实施素质教育重要途径之一的艺术教育，日益显示出它的独特作用和特殊意义。音乐是情感艺术，其独特性在于潜移默化的思想熏陶。音乐具有强烈的感染力，以课堂为载体，在课堂教学中渗透德育，是实施育人的一条非常有效的途径。让德育走进孩子心中，用音乐来陶冶他们的情操，并将德育渗透到音乐课中，让他们既学会了唱歌，又学会了做人。

如何将德育融入小学语文教学

语文教学的目的是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,彰显育人价值.教师不妨将德育融入语文教学,组织学生深入实践、品味语言,培养具有健康人格的社会主义接班人.本文提出,要强化反复诵读,在想象还原中落实德育;构架广阔话题,在情感浸润中落实德育;搭建实践平台,在知行合一中落实德育.

小学“校园暴力事件”处理启示

面对小学“校园暴力事件”的特殊性,学校要求教师学习运用心理咨询的原则,结合教育的方法与手段,形成此类事件的处理规范与环节,旨在达成师生与生生之间的和谐,进行行之有效的德育熏陶。小学“校园暴力事件”或问题行为的处理,往往会考虑准确定性、选用恰当的方法、处理结果多方无异议等因素。处理不好会造成教育惩戒,产生负面效应。因此,在“学校交往事件”转化为“校园暴力事件”案例处理过程中,可以采用教育惩戒与心理咨询结合的方法,为德育实践提供有益的启示。