开展班级德育特色教育的研究

本文主要从班级网络德育特色教育、准军事化管理特色教育、健步协会特色教育、开心农场特色教育等四大方面进行研究。通过实践使学生能更加地关注事物的细节,感悟和把握事物全局发展的重要性,促进学生生动、活泼、快乐地学习和成长。

明确培养目标,突出德育特色

本文认为,要明确培养目标,突出德育特色,应当把德育防在学校一切工作的首位,构建全新的德育工作体系,使各学科各显神通,德育进课堂形成大气候。必须在德育渗透方面积极探索、努力实践,根据各学科特点、专业特点、学生年龄特点以及学校各年级传统美德特色教育主题,使教育渗透科学化、经常化、系列化,以指导今后的教育教学工作。

基于养成教育的多元课程体系建设

自1994年建校以来,学校就将学生良好行为习惯的养成作为学校德育工作的重点。为更加有效地实施养成教育,学校自2011年开始德育课程化的研究,通过构建养成教育课程体系、开发养成教育教材、开展主题教育活动等举措,促进学生健康可持续发展。