高职学生德育现状分析及对策

文章通过对高职学生的德育问卷调查，在深入分析高职学生德育现状的基础上，提出高职德育以职业素质培养为核心，打造高职德育特色；以工学结合为平台，构建高职德育实践模式，以期加强高职德育工作。

高职学生德育现状分析及其对策

通过对高职学生的德育问卷调查,在分析高职学生德育现状的基础上,提出高职德育应以职业素质培养为核心,深化高职德育教育改革;以工学结合为平台,构建高职德育实践模式,以期增强高职德育工作的成效。

江西高职院校学生德育现状调查及对策研究

调查发现江西高职院校学生的思想政治观、人生价值观、职业道德观和心理健康状态等方面存在着一些问题。面对问题,我们采取的对策是:构建社会、家庭、学校三位一体的德育环境体系;提高职业道德素质,锻炼职业能力;推进"两课"教学改革,发挥主渠道的育人作用;加强高职学生的心理健康教育。

对当前青少年学生德育现状的分析与对策

对当前青少年学生德育现状的分析与对策苏春景引言当代青少年学生的德育现状究竟怎样？面对现实应采取什么对策？我们对山东省聊城市中小学生的政治思想道德教育现状进行了全面调查。为反映真实情况，选取的小学既有办学水平较高的，又有办学水平一般的；中学包括普通中学...

职业学校德育现状及改进策略

新时期，职业学校德育工作应顺承构建和谐社会的时代特征，抓住时代契机，探索与时代需求同步的人格培养新模式来培养广大职校生，使其成长为有和谐健康人格的高素质人才。文章试从职业学校德育现状着手，重点对职业学校德育存在的问题展开分析，并对职业学校德育培养模式及未来的走向作些思考。

医患冲突背景下医学院校大学生德育现状分析——山东万杰医学院学生德育问卷调查报告

德育与智育、体育等一样作为我国高等教育的重要组成部分,同时也是对大学生进行教育的重要内容,在医患冲突日益激烈的新形势下,对大学生的德育教育面临着机遇与挑战。当前大学生德育工作中存在着对德育理解简单化、模糊化、教育内容缺乏创新等问题,为此,要切实采取有效措施,有针对性地解决问题,以做好新时期大学生德育工作。

当代中学生德育现状分析及其反思

"德育"是近十几年来中国教育改革语汇中出现频率颇高的一个词.2000年12月中共中央办公厅、国务院办公厅下发的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、2001年5月国务院下发的《关于基础教育改革与发展的决定》、2001年9月党中央下发的《公民道德建设实施纲要》、2002年9月25日教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》、2004年3月《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件的出台,充分表明了国家对德育的重视和德育在学校教育中的重要地位.……

当代大学生德育现状和对策

＂仁义礼智信＂,这＂五常＂贯穿于中华伦理的发展中,是中国价值体系中的最核心因素。本文从仁、义、礼、智、信这五个方面全面分析当代大学生的德育现状,并结合大学生特点,探索出一套行之有效、具有建设性的管理方法,以增强高校德育工作的渗透性。

高职学生德育现状调查研究

为了解五年制高职学生的德育现状,为我们全面提高学生素质提供依据,笔者于2003年9月对我校高职学生德育现状进行了调查,现将结果报告如下.

浅析当前职业院校德育现状及其对策

随着近年来职业院校学生人数的不断增加,生源素质的逐年下降,职业院校德育工作成效不大,职校生思想道德素质严重下滑,已越来越引起社会各界的关注和反思。通过对当前职业院校德育现状的分析研究,可以更好地发现德育工作中存在的问题,促进职校生道德品质的进一步提高。

当前我国高校德育现状及思考

从高校德育目标体系和大学生的思想道德现状入手对高校德育现状进行研究,对高校德育面临的新情况进行分析,针对新的社会环境和德育对象呈现的新特点,从确立明确的德育教育目标、及时调整德育内容及完善德育社会实践渠道等几个方面入手,提高德育有效性。

我国的德育现状分析及措施

本文从分析我国的德育现状，指出目前学校德育中与德性不一致的缺陷和消极影响。由于目前一些学校和教师的德育，存在脱离实际、形式主义的做法，与德性的要求有较多的差距，因而影响了德育的效果。因此，提出了在德性思想的指导下，改进德育工作的一些设想。

电大全日制成教大学生的德育现状及对策研究

随着经济发展水平、社会生活方式、人们的价值取向和思维方式的多样化、复杂化,包括网络在内的各种媒体和社会舆论等因素对电大全日制办学理念及其实践影响程度不断加深,电大全日制成教大学生德育工作的重要性日益凸现出来。新的形势下,为使学生德育工作取得突破性进展,余杭电大对学生德育工作现状进行系统地梳理,分析学生德育工作现状,总结经验,发现存在的问题与不足,寻找对策,促进学生德育工作的进一步发展。

农村留守儿童德育现状及对策

随着我国经济社会的发展、城镇化的加速形成，使得农村大量低收入的农民为争取更好的生存、生活条件而涌入城市务工谋生，为其子女创造更好、更优越的生活和学习条件，这本无可厚非。但客观上产生了大量的留守儿童，这已成为我国的普遍现象，近年来，留守儿童的种种不良行为表现引起了社会各界的广泛关注，因此，加强农村留守儿童的德育工作已刻不容缓。

浅谈技工院校学生德育现状及对策

当前技工院校在课程设置中偏重对学生专业技能的培养,对文化课特别是德育课程的重视不够,这导致技工院校学生基本道德素质普遍偏低。本文阐述当前德育教育现状,并从学校、教师、学生等多方面分析了原因,提出了改善技工院校德育现状的对策,以期提高目前技工院校学生的德育水平。

对中等职业学校德育现状的理论认识

职业学校德育是职业学校教师根据社会对职业学校的角色定位以及学生发展的心理特征进行育人与树德的一系列活动。当前中等职业学校的德育工作不能适应现代化建设对应用型技术人才的需求,中职学校德育应追本溯源,回归本质。

临淄区小学德育现状调查报告

当前小学德育在德育内容、方法上存在着一定的问题,使得德育实效性差,德育目标难以达成。为了更好摸清当前临淄区小学德育现状,更好地服务于小学德育工作,特制定了调查量表,对部分学校学生进行校内习惯、公共道德、教材使用和社会主义核心价值观教育等四方面进行调查。通过调查我们发现,临淄区的德育教育存在内容与现实脱节、方法单一等问题,并提出了转变观念、形成合力、注重方法等措施进一步加强小学德育,并尝试通过国文教育培育学生公民素养的策略思考。

高校思想政治课德育现状及策略探究

德育事关人才培养,是建设中国特色社会主义事业的保证。在高校开展德育,主要阵地是思想政治课,主要是通过思想政治课程实现人才培养目标。高校思想政治课具有德育功能,可以促进德育目标的实现。高校思想政治课程在设计之初便承担了德育职责,主要包括以下几个方面:首先,思想政治课程引领学生形成正确的政治观念,认同党的领导;其次,思想政治课程培养学生的文化认同.