德育理论课教学中的隐性教育探析

长期以来,隐性教育在德育理论课教学中尚未有效应用,在教学中存在着教师隐性教育意识不高、隐性教育资源缺失、隐性教育方法不合理、现代化手段缺乏实效性、隐性教育途径封闭等问题。必须发挥隐性教学作用,有效利用多媒体,延展隐性教学途径,落实德育理论课教学中的隐性教育,实现德育效能持久化。

加强中职学校德育理论课教学为学生成才护航

教师要通过对中职德育理论课教学内容、教学方法和成绩考核等进行思考和实践,探索更加适合中职学校学生学习实际的德育理论课教学理念和方法。

技校德育理论课多媒体教学效度分析

增强技校德育理论课多媒体教学的效度，需要设计高质量的课件，提高多媒体教学效果；把多媒体教学与传统教学有机结合；把握多媒体运用的适用度；发挥学科团队力量，建立多媒体教学共享资源等。

德技互促视阈下高职院校德育有效性研究

德育理论课为学生提供德育方面的知识、情感和认识基础;实训课德育在于以贴近学生和贴近学习场景的环境,实现德技互促的目标;课外德育是一种学校德育和自我德育相结合的教育形式,通过课外德育,大学生能够将从外界所获得的德育符号转化为自身品德有意义的一部分,进而实现知行合一。理论课德育、实训课德育和课外德育的有机统一,有利于将大学生培养成为智能协调发展的合格建设者和接班人。