高校德育病理溯源及诊治

教育病理虽然是一个新名词,但它却常出现在现代复杂的教育活动中。文章从教育病理理论着手,归纳德育病理的内涵,总结高校德育病理的主要症状,并据此提出拓展优化德育内容、创新超越德育功能、校正修订德育目标、建立健全德育评估体系等诊治思路与对策。

我国学校德育病理现象剖析

本文从教育病理学的视角,针对学校德育功利化这一教育病理探讨德育病理的内涵,对当前突出的德育功利化倾向进行多层面的分析,归纳出学校德育功利化的主要病理性症状,并剖析出现这些症状的主要原因,提出几点诊治学校德育功利化病理的对策及一些有益的探索,以期让德育功能得到更好的发挥。