论德育目标管理

德育目标管理是运用整分合原理将德育宏观整体目标进行分解,再将分解的目标进行综合,使其显现具体化、激励化、素质化和综合化的结构,以发挥大于整体目标的效果,取得良好的德育效益。

学校德育目标管理——学校德育管理论纲(四)

一个单位或一个组织,如果没有明确的目标,则工作秩序混乱,且毫无起色。学校的德育工作也必须实行目标管理。 一、目标管理与德育目标管理的概念 1、目标管理,是用系统论的方法,把若干关键的管理活动结合起来。

目标德育探析

德育目标内部是蕴含着德育目的、总目标、分目标因素的结构系统,外部是一个横向贯通渗透、纵向分层递进、组合有序融合的结构体系。目标德育就是通过德育目标体系建构来有效发挥其功能而开展的德育活动。目标德育通过目标理念理性化、目标功能正强化、目标管理规范化、目标方法科学化等途径来实施。

“班级企业化”模式促进学生职业生涯规划教育——以中职商务英语专业为例

根据中职学生特点和企业人才要求的标准,职业学校班级管理模式应该与企业的发展模式相对接,把企业文化与学校文化相融合,突出职业学校的特点,以“德育为先,学会做人;技能为本,学会做事”作为培养学生的诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识的德育工作思路,明确班级管理目标,以“班级企业化”管理模式作为主要载体,与企业进行有效联动,促进对于学生的职业生涯规划教育,切合社会和行业要求,培养具有良好职业道德的高素质劳动人才。