初中英语课堂德育缺失的原因分析与对策

在初中英语教学中，教师要渗透更多的道德教育，帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

拒绝德育缺失,为学生构建良好的成长环境

教育是一个国家的重要基石,对于中国而言,教育对于中华民族的伟大复兴有着至关重要的作用。而在现代教育中,却往往都把教育的重心放在了“智育”上,忽视了“德育”的重要性。但事实上,“德育”却是教育中极为重要的一环。自古以来,中华便是“美德之邦”,古人对于一个人的“德”是十分看重的。而若一个人“智育”合格,却“德育”不合格,那么正如古语有云:“德不配位,必有灾殃。”其结果终将不会太好。因而,当下的教育不能只盯着“智育”,更需要健全“德育”。

农村留守儿童德育缺失问题及对策研究

留守儿童的成长情况一直受到社会的关注。留守儿童大多是由隔辈的长辈进行看护和代养,而代养者本身也没有太高的文化和教育水平,因此,留守儿童在心理、教育、品德等方面都会受到严重的影响,很大程度上影响儿童的成长。留守儿童的德育教育需要重视起来,社会各界也都希望能够尽快提高留守儿童的德育水平,促进儿童身心能够更加健康地发展。

农村小学留守儿童德育问题缺失危机及化解对策研究

随着农村留守儿童数量的增加,农村小学留守儿童的德育问题面临诸多危机,主要表现为:缺乏正确的人生观、价值观;存在诸多不良行为习惯;缺乏爱心,感情淡漠;性格孤僻,缺乏合作精神和团队意识。要化解农村小学留守儿童德育缺失危机就必须做到:加强农村师资队伍建设;充分利用班集体的力量;加强与留守儿童家长的沟通;提高农村寄宿制学校的硬件和软件建设。

大学生德育教育缺失现状及对策研究

当前，在经济全球化和网络技术迅猛发展的大背景下，不同价植观的碰撞与融合以及社会变革和转型，都会给大学生的思想、观念、生活方式、心理状况等带来直接的冲击和影响，这势必给高校的德育教育带来更多的挑战。面对各种思潮和各种价值观，大学生在人生价值上呈现出复杂化、多样化的趋势。知识经济的发展给高校学生思想道德教育提出更高的要求，高校德育工作者要主动适应新形势的要求，加强和改进德育教育。

小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略

素质教育背景下, 小学生的教育培养更侧重德育引导, 而德育在各学科教学中的渗透也备受关注. 小学数学作为小学阶段的基础学科, 在教学的过程中也理应做好德育的引导与渗透, 让小学生全面健康发展, 实现综合素质的提升.本文针对当前小学数学教学中德育渗透的缺失探讨其重构策略.

中学生德育缺失问题之成因及解决措施

近年来,随着经济社会的发展,我国教育事业有了实质性的突破,在当前教育系列中,初中教育是一个重要的组成部分,初中教育对于学生的影响是非常大的,起着承前启后的作用,中学阶段,学生正处在长身体和学知识的关键时期,为此必须要受到应有的重视,在当前初中教育阶段,德育是一个重要环节,对于中学生的人格和内心世界都有着非常重要的影响,但是,从当前实际来看,不少学生在德育教育方面存在着缺失现象,必须要受到应有的重视。

生命教育，德育的不断缺失

生命与道德息息相关，我们要充分认识生命在道德教育中的本体价值，确立道德教育的“生命性”，使道德教育真正以“生命”为原点，尊重生命，润泽生命，美化生命和升华生命。但是生命在德育中的“边缘化”现状已是不争的事实，“漠视生命”已经是学校关注的话题，造成了生命在“德育”中的“缺失”，我们必须正视这种“缺失”，以“生命“为本，引导学生理解生命、热爱生命、“我的生命我作主”，使德育因“生命”而灵动、精彩。

高职学生顶岗实习期间德育教育缺失现象研究

顶岗实习是高等职业教育人才培养中不可或缺的重要组成部分,是高职教育教学的重要环节。此环节学生扮演着学生和企业员工的双重角色,此双重角色或身份需要实现学生向职业人的过渡,给学生身心上造成了无形的压力,这就给思想政治工作者出了新的难题,也给德育教育工作者带来了新的挑战。本文从高职学生顶岗实习期间德育教育缺失的原因、德育教育意义、德育教育缺失现状和德育教育举措四个方面进行了研究和探讨。

小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略分析

在中小学教育阶段,德育是教学工作中十分重要的组成部分,是中小学生在成长过程中不可或缺的一部分,应当渗透在各个学科的教学过程中,受到学校和教师的重视。在传统教学过程中,数学教师往往认为德育与数学没有关系,然而,数学作为一个与生活联系紧密的学科,有非常多渗透德育的渠道,必须得到数学教师的重视,在关注学生的数学学习质量的同时,还应该向学生渗透德育。本文从小学数学教学中德育渗透的缺失入手,分析和探讨小学数学教学中德育渗透的重构策略,为提高小学数学德育教学水平提供一些思路。

中职学生德育教育缺失及改进对策研究

本文通过问卷调查方式从中职德育教育内容、主体、评判标准和目标四个方面寻找德育缺失原因,从学校、家庭、社会和学生个人上探索改进德育教育对策,重塑中职学生的新形象,使其真正成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

论在科学发展观指导下的学校德育建构

面对当前我国学校德育某些方面的缺失,各级各类学校应以科学发展观为指导,牢固树立“以学生为本”的德育新理念,将全面、协调、可持续发展的观点落实到德育实践中,从德育理念、目标、内容、方法、途径及评价方式等方面重新建构符合时代需要的学校德育体系,努力使学生成为以“德”为核心全面发展的人。

德育问题在非编实践教学中的表现与对策

当下大学德育的一些现状令人堪忧,如新闻传播专业学生,作为未来的新闻传播预备人才,处在信息高度密集化、观念多元化的媒介环境中,很容易沉湎于表层信息而迷失方向,因此新闻传播专业学生的德育教育应引起高度重视。已有的关于非编实践教学论文多从技术层面展开研讨,文章试图从德育缺失的角度,对非编的选题策划、拍摄及使用设备、后期编辑、案例教学以及编辑后的回视等环节进行德育渗透。

农村留守儿童德育的诉求

当前,很多留守儿童存在道德意志薄弱、思想行为偏失、道德理想缺失、逆反心理明显等思想道德问题,这些与家庭教育、学校教育、社会教育等密切相关。为此,应以家庭教育、学校教育为着力点,积极整合各种德育资源,努力为留守儿童创造良好的德育环境,以便更好地解决留守儿童德育问题。

试析小学英语教学中的德育渗透

长期以来，英语学科教育一直被作为单纯的应试教育工具和交际手段来进行传授，忽略了其原本应具有的文化和德育价值。语言是文化的载体，我们不仅仅应看重它的工具性，更应深入的挖掘其人文内涵，通过语言学科的基础教学来提升学生的文化素养和培育学生健全的人格，为他们树立正确的人生观、世界观和价值观夯实基础。文章以党中央建设社会主义精神文明和“四有新人”的文件精神、中外英语教学理论、初级学校教学原则等有关文献为指导思想和理论基础，研究如何把德育以渗透的方式贯穿到小学英语教学中，以切实提高英语学科的教学质量和学生的德育水平。

家校合作共育模式下农村留守儿童德育教育策略研究

大部分农村留守儿童在生活、身心健康、思想道德、行为观念等各个方面或多或少难免存在一定问题,更新该类群体的教育理念及优化教育方法极为迫切。本文以农村留守儿童德育缺失问题为研究主导,分析家校合作共育模式对其教育中存在的问题, 并提出针对性解决策略。

中小学德育教育现状忧思

对目前中小学德育教育手段进行分析，指出德育教育中存在的种种不足，探询有效的德育方法，提出以培养学生幸福感和敬畏感为起点，从个人德行养成的客观规律入手，改变学生的内心世界，达到提高德育效果。

浅析高中思想政治课的德育效用

传统教育理念下,高中思想政治课的育德功能还存在盲点,因此,必须全面认识高中政治课的育德功能,分析高中政治课的道德教育效用现状,浅析造成道德教育效用缺失的原因,从而加强高中思想政治课的育德功能。

德育是人生价值体现的机括

德育者,思想之陶冶,行路之指南,处世之圭臬,社会和谐之保证,民族强大之条件,青少年成长之鼎足,个人发展之金绳,价值体现之机括也;德育健全,国民之幸,德育缺失,难以想象;职是之故,德育在教学中任重道远,堪谓至要,前路漫漫;今将所得管见率尔操觚,略述如下,祷有益于同仁教学,是我之深幸。

浅谈德育教育在职业教育中的作用

德育教育的缺失会引发很多社会问题,应该从各方面入手加强道德教育,促进职业教育的发展。