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职业院校“家校社”三位一体德育网络体系的建构路径研究
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作者 王婷婷 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第6期0011-0014,共4页
德育教育离不开学校、家庭和社会的共同参与,通过发挥学校的主导作用,以课堂为阵地,连接家庭和社会,创造浓厚的德育教育氛围,构建三位一体的德育网络体系,推进“家校社”一体化进程。本文介绍了职业院校构建“家校社”三位一体德育网络... 德育教育离不开学校、家庭和社会的共同参与,通过发挥学校的主导作用,以课堂为阵地,连接家庭和社会,创造浓厚的德育教育氛围,构建三位一体的德育网络体系,推进“家校社”一体化进程。本文介绍了职业院校构建“家校社”三位一体德育网络体系的意义,说明其在培养学生全面发展中的核心作用。通过分析当前职业院校德育现状揭示存在的问题与不足,提出构建德育网络的原则与策略,提倡加强学校德育课程建设,建立家庭德育支持体系,以及拓展社会德育实践平台,打造“家校社”三位一体德育网络体系,提高德育育人效果。 展开更多
关键词 职业院校 家校社三位一体 德育网络体系 学生为中心
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浅论德育网络体系的构建 被引量:2
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作者 潘婷婷 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2006年第7期81-82,共2页
关键词 德育网络体系 德育教育 “三位一体” 系统工程 共同参与 教育环境 全面发展 未成年人 学校 家庭
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“三位一体”中小学德育网络体系的问题与改进对策——基于陕西省的调查 被引量:5
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作者 孙峰 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期33-36,共4页
现有的学校、家庭、社会"三位一体"中小学德育网络体系有其自身的优势,同时也存在局限性。针对存在的问题,分析其原因,提出相应的改进策略,对构建新时期"三位一体"中小学德育网络体系具有重要的理论意义和实践价值。
关键词 “三位一体” 学校德育 家庭德育 社区德育 中小学德育网络体系
原文传递
网络时代与高校德育
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作者 管秋玲 《苏州市职业大学学报》 2001年第3期14-18,共5页
随着现代信息技术的高速发展,特别是国际互联网的日益普及,现代社会逐渐进入信息网络时代.它的出现和在高等教育领域的运用,导致高等教育的教育思想、观念、手段、方式乃至人才培养模式的深刻变化.信息网络化社会对传统的大学德育提出... 随着现代信息技术的高速发展,特别是国际互联网的日益普及,现代社会逐渐进入信息网络时代.它的出现和在高等教育领域的运用,导致高等教育的教育思想、观念、手段、方式乃至人才培养模式的深刻变化.信息网络化社会对传统的大学德育提出挑战的同时,也将为大学德育创造一个全新的环境,开辟一条新的德育途径. 展开更多
关键词 网络时代 高校 德育 教育理念 网络管理 德育网络体系
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当前网络环境下的家校德育共建模式分析
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作者 杨平洲 渠成 《教育界》 2020年第31期93-94,共2页
家校德育作为系统工程,可以充分发挥教育的塑造功能,树立学生全新的观念。文章从学校、家庭、社会三个方面,分析了当前网络环境下的家校德育共建模式,并且提出了有效的改进方法,打破社会与学校的限制,形成三位一体的德育教育模式,为学... 家校德育作为系统工程,可以充分发挥教育的塑造功能,树立学生全新的观念。文章从学校、家庭、社会三个方面,分析了当前网络环境下的家校德育共建模式,并且提出了有效的改进方法,打破社会与学校的限制,形成三位一体的德育教育模式,为学生创造良好的发展环境,确保其健康成长,从而构建完善的德育网络体系。 展开更多
关键词 学校 家庭 社会 德育网络体系
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