青少年研学旅行创新融入德育美育教育研究

青少年研学旅行活动中创新融入德育美育教育是十分重要和必要的,但在创新融入路径中还存在着一些主要问题,如思想认识不到位、推进执行力不强、监督管理体制不健全等,这直接导致教育教学效果不理想。应从思想上重视创新性融入德育美育教育问题,加强研学教材与产品设计,强化学校管理责任,加大教师培训力度,逐步推进建立完善的评价体系。

网络教学中德育及美育渗透的积极作用

在新时代、新环境下要求学生应当具备德、智、体、美、劳综合发展的能力,最终全面提升学生的专业素养。其中德育及美育教育工作作为学生理论知识联系实践活动的必要手段,在教书育人的过程中所占据的地位越来越重要。因此,在现行的小学数学网络教学过程中,应当强化对学生的德育及美育教育工作,促使学生逐渐养成德育及美育全面发展的良好生活习惯,不断提升自身的德育及美育思维意识。但是,由于多种网络教学因素的交叉影响,在小学数学网络教学阶段,关于德育及美育网络教学课程的开展状况并不太乐观。应当对小学数学阶段的德育及美育网络教学过程中存在的相关问题展开深入研究并分析,提出一些针对性较强的对策。

亚里士多德与他的教育以及音乐教育思想

在人类历史漫漫的长河中,亚里士多德（Aristotle）这个名字震古烁今。几乎我们提起古希腊所研究的任意一门学科,在所研究的成果与荣誉中都能找到亚里士多德这个名字。当然,在教育学领域中也不会例外。众所周知,音乐教育学作为教育学中的一门学科教育学,是教育学中一个不可或缺的分支。那么本文所要探究的是,把这门学科教育学放回到教育学大概念的范围之内,甚至从亚氏教育学理论的来源哲学与伦理学的视角中,并他所生活的时代与个人的经历上,再一次去领悟他所提出的音乐教育思想。

高中美术课堂要在“美”中建立

美术教育一直以来都被认为是培养学生审美情趣和创造力的有效手段。然而,在高中美术教学中,仅仅关注技术层面的培养显然已经无法满足当今社会对学生全面素养的需求。因此,本文将“美育融合德育”作为关键词,探讨在高中美术课堂中如何在“美”的基础上更深入地培养学生的德育素养。本文首先从“美育融合德育在高中美术教学中的意义”出发,探讨这种融合对学生道德品质、审美观念和民族自豪感的积极影响。接着,我们将通过“美育融合德育在高中美术教学中的优势分析”来深入剖析这一教学模式所带来的潜在益处。最后,论文将着眼于实践层面,提出高中美术教学中实现美育融合德育的具体路径,旨在为美术教育提供更为全面、深入的理论支持。