“双减”背景下学校德育美育校本资源开发与整合探索

由于受升学考试评价制度等影响,中小学生课业负担过重,心理健康问题频发,造成严重的社会问题。为此,国家相继出台了“双减”“五项管理”“美育《意见》”,切实减轻学生和家长负担。本文为丰富学校德育美育课程,开发与整合德育美育资源,进行一系列的探索实践,并进行了深入思考。