德育行走:让习惯扎实养成

在《中小学德育工作指南》小学低年级的德育目标和德育内容的指引下,学校进行了德育管理变革,采用"一月一主题"的德育方式,用鲜明的主题、系列的活动和缤纷的方式净化儿童心灵,引导儿童行为,帮助他们养成好习惯。

行走德育:社会主义核心价值观铸魂育人的范式建构与区域实践

青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。杭州市上城区推出并在区域推进的“行走德育”,通过创构基地、课程、线路相通的网图式全德育场,应用以情景实践为特征的“行中学”范式,开展“寻根”“承志”“追梦”“扬帆”主题行走,探索了社会主义核心价值观铸魂育人的实现方式。

价值铸魂育人:立德树人的上城范式

立德树人根本任务的落实,需要找到切入口,探索并形成实现方式。杭州市上城区是这个命题的探索者、解决者、创造者。他们首创了“行走德育”,构建了教育的“行走理论”,改变了学习方式,生动而深刻地体现了实践育人、综合育人的原则。可操作、可观测的行动方案把基地、课程、行走的主题和线路融会贯通成育人工程的路线图。机制的探索与完善,为价值铸魂育人提供了保障,使之常态化。由此,“行走德育:价值铸魂育人的实践探索”凝练成了一种区域范式。这份来自大地行走的报告将为构建高水平的育人体系打下基础。