“第七届全国民办高校德育论坛”在南昌举行

由全国高校思想政治教育研究会主办、江西蓝天学院承办的第七届全国民办高校德育论坛于2008年10月27日至10月28日在江西南昌举行。教育部思政司司长扬振斌、全国高校思想政治教育研究会常务副会长徐文良、副会长兼秘书长张再兴。

“第七届全国民办高校德育论坛”掠影

由全国高校思想政治教育研究会主办、江西蓝天学院承办的第七届全国民办高校德育论坛于2008年10月27日至10月28日在江西南昌举行。教育部思政司司长杨振斌。

德育之花香满园——全国中职学校德育论坛暨全国中职学校德育基地学校协作会年会、浙江省中职学校德育工作会议侧记

2009年11月5日至6日,全国中职学校德育论坛暨全国中职学校德育基地学校协作会年会以及浙江省中职德育工作会议在衢州中专隆重召开,会议期间,还举行了浙江省第二届中等职业技术学校学生创新创业大赛。教育部职成教司副司长王继平、德育处处长刘宝民,浙江省委宣传部、省教育厅、省文明办、省人力资源和社会保障厅。

中等职业学校德育论坛探析

德育论坛是一种教师与学生互动的交流方式,既突出了教师的榜样示范作用,又为学生提供了一个畅所欲言的交流平台,摆脱了传统单调的灌输说教式德育方法,是一个积极主动且富有成效的新的德育方法。

知荣辱抑恶扬善 辨美丑共建和谐——《高校德育论坛—加强社会主义荣辱观教育》研讨会纪要

胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述,在社会各界引起了强烈的反响,在人民群众中产生了广泛的共鸣。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,为我们构建和谐社会,推进中华民族的伟大复兴,提供了重要的思想理论武器。深入学习和认真贯彻社会主义的荣辱观对于为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的教育事业,具有重大的现实意义和深远的历史意义。在高等学校思想政治教育战线的思想理论工作者深感肩负的重大历史使命,在清华大学召开了《高校德育论坛——加强社会主义荣辱观教育》的研讨会。本期《本刊专稿》刊登的《知荣辱抑恶扬善辨美丑共建和谐》就记录了十几位专家学者在本次研讨会上的发言要点。大家形成的共识是:高等学校对树立社会主义荣辱观负有责无旁贷的使命,我们不仅要教育好在校的大学生,同时还要为整个社会做出示范,真正起到引领时代进步潮流,辐射社会主义先进文化的作用。

盛夏里一缕清凉的风——记景山学校第5届“德育论坛”

7月9日，天气闷热得使人头晕。当大多数学校正在休假避暑时，北京市景山学校举办了“第5届德育论坛”，其主题是“全员德育——对不同类型学生的指导和提升”。《以教树德以德树人》的德育专题片和6位老师的研讨发言，犹如一缕清凉的风，使人顿觉清爽惬意。

鸠兹德育论坛:一个未成年人德育工作品牌

芜湖市教育局通过打造未成年人思想道德建设工作品牌——芜湖鸠兹德育论坛,创新德育工作形式,提升德育工作实效,为未成年人创造和谐、快乐的学习和成长环境,全面促进未成年人身心健康成长。自2012年起,连续举办10届"芜湖鸠兹德育论坛",6000余名德育工作者、班主任代表参与交流和培训,促进了芜湖市德育工作的常态化、专业化、精品化发展,对全市未成年人综合素质提升起到了重要促进作用。

依托信息技术 构筑有魅力的德育场

信息化背景下的小学德育环境,应该是学生道德成长的生态园,是一种开放的、强调主体精神的德育新平台。学校要依托信息技术,构筑有魅力的德育场。一是创建主题资源德育论坛,促进内化于心;二是深化道德规范养成教育,促进外化于行;三是推行"美德少年"评比举措,促进固化于制度。

网络环境下小学生德育途径的创新研究

德育是将主流社会推崇的思想品德转化为个体品德属性的一项教育工作，作为小学生教学中不可或缺的组成部分，在学生个体的成长、成材过程中起到了举足轻重的作用。眼下，以网络化为背景的信息技术得到了迅猛发展，一方面为小学生教育工作提供巨大的便利，与此同时，传统教育方式的缺陷与陈旧在网络的大环境也充分暴露。因此，许多德育工作者正致力于探索教育模式和途径的创新，以期使得小学生德育工作在网络环境下收到更好的效益。

郑州金亮外语学校举办首届德育工作论坛

<正>郑州金亮外语学校是《小学教育科研论坛》编辑部在郑州设立的一个工作站。该校在校学生1500多人, 教职工56人。为了进一步探索学校德育工作的特点及其规律,切实加强小学生的德育工作,学校认真组织举办了首届德育工作论坛。学校领导、教师、学生和专家、学者,以及郑州市教育系统的德育工作者参加了这次活动。

“学校德育与班主任工作论坛”综述

2005年10月22日,庆祝<班主任>杂志创刊20周年"学校德育与班主任工作"论坛在北京举行.北京教科院时龙院长向大会致辞.原北京市教委专职委员、原北京教科院副院长文喆,中央教科所学校教育研究部齐欣,全国特级教师丁榕、丁如许、李镇西,天津市红桥区教育局局长姜德志,<班主任>杂志南方工作部主任、<中外德育>杂志主编唐云增等做了发言.现将主要内容综述如下.

养好习惯之根 正好人生之本

在百年的办学历程中,学校逐渐形成了养正教育特色,即'养好习惯之根,正好人生之本'。'正'是目标,'养'则是达到目标的途径。在实践中,学校将学生良好行为习惯的培养落实在教育教学中,并不断探索德育工作的新方法、新路径。1.融入课堂教学,增强德育的厚度歌谣导行。针对低年级学生的年龄特点和心理发展规律,运用歌谣的形式,从听、说、读、写、做等方面对学生的行为习惯、学习习惯进行指导,使学生循序渐进地养成良好的习惯。