新时代高职院校德育工作评价标准及评价机制研究

在立德树人背景下,高职院校对德育工作的重视程度不断提升。但是教育评价作为德育工作的薄弱环节,制约了德育工作的创新,不利于立德树人目标的实现。文章首先阐述了德育工作评价的重要价值,以及高职院校德育工作评价在落实过程中存在的评价主体单一性、评价内容局限性等问题;随后,基于目标导向原则、系统有序原则,总结了德育工作评价的优化策略,即打造多元化的评价主体、实行立体化的评价内容、推行多样化的评价形式。