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学校德育领域研究性学习开展形式的探讨
1
作者
刘晓丽
罗明
《井冈山大学学报(社会科学版)》
2004年第2期101-103,共3页
学校德育领域开展研究性学习有多种形态 ,本文认为主要有 :德育课的探究性教学和课题研究活动 ;与其它各学科相结合进行综合研究 ;与班团队活动。
关键词
形态
德育领域的研究性学习
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职称材料
让学校德育走进研究性学习——论德育领域开展研究性学习的必要性
2
作者
刘晓丽
《井冈山师范学院学报》
2003年第3期73-76,共4页
我国当前的学校德育实践不仅面临着时代及社会环境发展变化的挑战,还存在一些值得思考和探讨的问题,集中表现为未充分尊重学生的主体性、缺乏应有的实效性,加上德育与智育相比有自己的特殊性.因此,变革德育过程中学生的学习方式,开展德...
我国当前的学校德育实践不仅面临着时代及社会环境发展变化的挑战,还存在一些值得思考和探讨的问题,集中表现为未充分尊重学生的主体性、缺乏应有的实效性,加上德育与智育相比有自己的特殊性.因此,变革德育过程中学生的学习方式,开展德育研究性学习,是一条发挥学生主体性、提高德育实效性的有效途径.
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关键词
研究性
学习
学校教育
德育
中国
探究能力
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职称材料
我国教育技术领域内研究性学习研究现状分析
被引量:
4
3
作者
张立国
刘云
《现代教育技术》
CSSCI
2010年第1期26-29,33,共5页
研究性学习是提高学生自主学习能力,培养学生创新思维的有效学习方式。研究我国教育技术领域内研究性学习的研究现状,分析其存在的问题,具有重要意义。文章运用内容分析法,对近8年以来的研究成果从三个维度进行了统计分析,并深入思考了...
研究性学习是提高学生自主学习能力,培养学生创新思维的有效学习方式。研究我国教育技术领域内研究性学习的研究现状,分析其存在的问题,具有重要意义。文章运用内容分析法,对近8年以来的研究成果从三个维度进行了统计分析,并深入思考了其中存在的问题。
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关键词
教育技术
领域
研究性
学习
研究
现状
分析
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职称材料
研究性学习:现代大学德育的一种新模式
被引量:
5
4
作者
杨艳萍
《现代大学教育》
2002年第5期106-108,共3页
研究性学习是一种教育理念与学习模式。为完成大学德育任务、增强德育有效性 ,在现代大学德育中开展研究性学习是一种新思路、新模式。本文从回归德育出发点、优化“德育生态环境”和落实德育创新教育理念等方面 。
关键词
研究性
学习
现代大学
德育
生态环境
德育
创新教育
德育
模式
德育
过程
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职称材料
研究性学习的德育价值探析
被引量:
7
5
作者
李允
《教育探索》
北大核心
2003年第5期90-91,共2页
研究性学习以其独具的特点,在消解目前学校道德教育的尴尬和低效中发挥着其他课程和学习类型难以企及的作用,主要体现在:研究性学习使德育内容回归了生活;使德育方法走向了对话;使德育过程实现了和谐;使德育功能彰显了本体。
关键词
研究性
学习
德育
价值
素质教育
道德教育
基础教育
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职称材料
孔子德育首位论的研究性学习特质
被引量:
2
6
作者
孙卫东
《经济与社会发展》
2005年第11期180-182,共3页
文章从孔子德育首位论与其德育目的的关系出发,认为孔子的德育首位论是由其德育教育的“立己”、“立人”论决定的;以研究性学习方法的角度重新解释“内圣外王”的“己立、立人”目的;并着重阐明孔子教育思想中德育与其他学科的关系,认...
文章从孔子德育首位论与其德育目的的关系出发,认为孔子的德育首位论是由其德育教育的“立己”、“立人”论决定的;以研究性学习方法的角度重新解释“内圣外王”的“己立、立人”目的;并着重阐明孔子教育思想中德育与其他学科的关系,认为孔子的德育表现为德育首位、终身教育、注意主体性的培育,以及德育与其他学科的“兼荣并茂”、不可分割、融为一体等特色,具有鲜明的研究性学习特质。
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关键词
孔子
德育
首位论
研究性
学习
特质
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职称材料
在研究性学习中实现地理学科的德育和智育功能
被引量:
1
7
作者
陈新建
《开封教育学院学报》
2003年第4期68-70,共3页
在国家教育部对基础教育进行的改革和调整中,中学地理学科的德育功能和智育功能得到了加强和拓展,同时,把研究性学习内容纳入了地理教学之中。怎样通过研究性学习来实现地理学科的德育和智育功能是本文要解决的主要问题。
关键词
中学
地理教学
德育
研究性
学习
智育
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职称材料
研究性学习的德育意义
8
作者
刘建良
《陕西学前师范学院学报》
2014年第3期42-44,共3页
研究性学习的过程是一个德育过程。研究性学习承担着德育任务,具有明确的德育目标,强调发挥学生的积极主动性。通过研究性学习,可以改变传统学校德育的封闭性与局限性,拓宽德育的渠道,有助于培养学生的协调沟通能力,团结协作、不畏艰辛...
研究性学习的过程是一个德育过程。研究性学习承担着德育任务,具有明确的德育目标,强调发挥学生的积极主动性。通过研究性学习,可以改变传统学校德育的封闭性与局限性,拓宽德育的渠道,有助于培养学生的协调沟通能力,团结协作、不畏艰辛、刻苦钻研的进取精神和严谨求实的科学态度,有助于加深学生对自然科学价值的认识和对人与自然相互依存关系的理解,培养学生对国家和社会的责任感与使命感,形成科学的人生观与价值观。
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关键词
研究性
学习
德育
过程
德育
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职称材料
试论研究性学习的德育意义
9
作者
刘建良
《思想政治课研究》
2014年第3期4-6,共3页
研究性学习的过程是一个德育过程。研究性学习承担着德育任务,具有明确的德育目标,强调发挥学生的积极主动性。通过研究性学习,可以改变传统学校德育的封闭性与局限性,拓宽德育的渠道;有助于培养学生协调沟通能力和团结协作精神;有助于...
研究性学习的过程是一个德育过程。研究性学习承担着德育任务,具有明确的德育目标,强调发挥学生的积极主动性。通过研究性学习,可以改变传统学校德育的封闭性与局限性,拓宽德育的渠道;有助于培养学生协调沟通能力和团结协作精神;有助于培养学生的不畏艰辛、刻苦钻研的进取精神和严谨求实的科学态度;有助于加深学生对自然科学价值的认识和对人与自然相互依存的理解,培养学生对国家和社会的责任感与使命感,形成科学的人生观与价值观。
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关键词
研究性
学习
德育
过程
德育
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职称材料
中小学德育研究性学习的意义与实施
10
作者
黎鹤龄
《江苏教育》
2022年第23期66-67,共2页
研究性学习强调主题性、实践性、开放性、自主性和过程性,这些都是提高学校德育工作实效的关键所在。学校组织开展德育研究性学习,可以从校内德育课程和校外实践活动两方面着手,通过营造科学研究的氛围,做好研究性学习的实施规划,以制...
研究性学习强调主题性、实践性、开放性、自主性和过程性,这些都是提高学校德育工作实效的关键所在。学校组织开展德育研究性学习,可以从校内德育课程和校外实践活动两方面着手,通过营造科学研究的氛围,做好研究性学习的实施规划,以制度引领和培训指导提升教师的科学研究素养和研究指导能力,进而提升学校的德育工作水平。
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关键词
学校
德育
研究性
学习
科学
研究
素养
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职称材料
研究性学习课程是德育工作的新路径
11
作者
景怡光
景梅石
《辽宁教育》
2009年第9期4-5,共2页
几年来,我们在基础教育课程改革中,全面落实国家的课程设置计划,积极开设研究性学习课程,探索出德育工作的一条新路径。
关键词
研究性
学习
课程
德育
工作
路径
基础教育课程改革
课程设置
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职称材料
德育课的研究性学习与教师角色的转换
被引量:
1
12
作者
顾铉
《辽宁教育行政学院学报》
2005年第10期22-22,24,共2页
德育课研究性学习的课程目标主要是检验性目标,它强调学生的学习过程、学生的直接参与和亲身体验。要达到这一目标,教师必须完成好从一个讲授型教师向研究型教师角色顺利转换的过程。这就要求教师开展问题研究,提高学生发现问题与解决...
德育课研究性学习的课程目标主要是检验性目标,它强调学生的学习过程、学生的直接参与和亲身体验。要达到这一目标,教师必须完成好从一个讲授型教师向研究型教师角色顺利转换的过程。这就要求教师开展问题研究,提高学生发现问题与解决问题的能力;设置探索目标,提升不同层次学生的创造兴趣;培养学生科学精神,增强社会责任感;创造互动机会,提高学生交往能力和合作能力。
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关键词
德育
课
研究性
学习
教师角色
转换
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职称材料
研究性学习法在德育课教学中的应用
13
作者
王颖
《中国实用医药》
2008年第20期193-194,共2页
研究性学习是提高学生素质、培养创新型人才的重要方法。在德育课教学中,观察、考察法可为研究性学习奠定社会实践基础,课堂讨论法可为研究性学习创造一个展示的平台。
关键词
德育
课教学
教学改革
研究性
学习
创新能力
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职称材料
研究性学习——德育的新天地
被引量:
2
14
作者
谈雄
《常州师专学报》
2002年第1期22-26,共5页
研究性学习对于实施素质教育具有十分重要的作用。它包含丰富生动的德育因素。我校开展“研究性学习与德育”实践活动的指导思想、主要途径、基本程序及其案例分析。
关键词
研究性
学习
实践活动
德育
因素
德育
教育
素质教育
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职称材料
基于人才培养的研究性学习领域开发探讨
15
作者
冯卫东
《成才之路》
2015年第1期47-47,共1页
研究性学习是综合实践活动课程的主要组成部分,在开发研究性学习领域时,要立足于学生所处的现实世界,要能激发学生的学习兴趣,并给予每一个学生自主活动和表现自己的机会,鼓励每一个学生都能积极参与。文章探讨了研究性学习领域的开发...
研究性学习是综合实践活动课程的主要组成部分,在开发研究性学习领域时,要立足于学生所处的现实世界,要能激发学生的学习兴趣,并给予每一个学生自主活动和表现自己的机会,鼓励每一个学生都能积极参与。文章探讨了研究性学习领域的开发如何面向国情、面向社会、面向校园内外。
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关键词
创新人才
研究性
学习
领域
开发
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职称材料
研究性学习活动中德育价值的挖掘
16
作者
张年丰
《基础教育研究》
2004年第7期8-10,共3页
关键词
研究性
学习
高中
课程改革
德育
价值
学习
方式
创新精神
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职称材料
运用研究性学习探讨科学教育的德育功能
被引量:
1
17
作者
沈声文
《引进与咨询》
2005年第7期62-63,共2页
教师罗列农村的“奇人”、“奇事”,引发学生的好奇心,随后与学生一起实地走访,让学生亲自参与其中,了解奥秘,回校后通过查阅资料,拜访老师,自行得出结论。
关键词
研究性
学习
德育
功能
科学教育
好奇心
学生
教师
老师
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职称材料
开展研究性学习 提高中职德育课教学有效性
18
作者
鄢辉毓
《中国科教创新导刊》
2013年第11期31-32,共2页
为了提高中职德育课教学的有效性,笔者在教学实践中指导学生开展了多次研究性学习活动。中职德育课开展研究性学习有利于发展学生的多项能力,有利于实现德育课的情感价值观目标,有利于做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,符合德育...
为了提高中职德育课教学的有效性,笔者在教学实践中指导学生开展了多次研究性学习活动。中职德育课开展研究性学习有利于发展学生的多项能力,有利于实现德育课的情感价值观目标,有利于做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,符合德育课教学改革的精神,是有价值的德育课教学方式;要成功开展研究性学习,德育课教师需要提高自身的研究能力,提高课堂管理能力与提高评价素养。
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关键词
研究性
学习
中职
德育
课
有效性
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职称材料
研究性学习:德育工作的突破口
被引量:
1
19
作者
王云风
孟丽萍
《新课程研究(上旬)》
2004年第8期57-58,共2页
研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师的指导下,从自然、社会以及学生自身生活中选取和确定研究专题,主动地发现问题、探究问题、获得结论的过程,它强调学生在研究性学习中,通过实践,形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方...
研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师的指导下,从自然、社会以及学生自身生活中选取和确定研究专题,主动地发现问题、探究问题、获得结论的过程,它强调学生在研究性学习中,通过实践,形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式。现在,这种新型的学习方式已被教师们广泛运用于各学科课程之中,且收到了较好的效果,那么研究性学习能否运用到德育工作中呢?实践证明在新课程改革之中,它已成为德育工作新的突破口。
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关键词
研究性
学习
德育
工作
学习
方式
突破口
学生道德
新课程改革
发现问题
学科课程
德育
活动
实践证明
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职称材料
职业教育中德育课研究性学习的目标及策略
20
作者
周小锋
《职业》
2012年第12期142-143,共2页
1999年,全国第三次教育工作会议首次提出在高中阶段应积极开展学生研究性学习的建议。职业教育担负着升学和就业的双重任务,无论从哪个方面来说,对学生进行研究性学习活动,都将有利于学生毕业后继续发展。为此,笔者在教学实践中开展了...
1999年,全国第三次教育工作会议首次提出在高中阶段应积极开展学生研究性学习的建议。职业教育担负着升学和就业的双重任务,无论从哪个方面来说,对学生进行研究性学习活动,都将有利于学生毕业后继续发展。为此,笔者在教学实践中开展了研究性学习活动。所谓德育课研究性学习,是指在教师的指导下,学生用科学研究的方式去获取政治知识并加以应用。它注重培养学生独立思考、自主学习的能力,强调学习的自主发展。
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关键词
研究性
学习
活动
职业教育
德育
课
教育工作会议
高中阶段
双重任务
继续发展
教学实践
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职称材料
题名
学校德育领域研究性学习开展形式的探讨
1
作者
刘晓丽
罗明
机构
井冈山师范学院政法系
泰和县教研室
出处
《井冈山大学学报(社会科学版)》
2004年第2期101-103,共3页
文摘
学校德育领域开展研究性学习有多种形态 ,本文认为主要有 :德育课的探究性教学和课题研究活动 ;与其它各学科相结合进行综合研究 ;与班团队活动。
关键词
形态
德育领域的研究性学习
Keywords
form
the project learning of the moral education
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
让学校德育走进研究性学习——论德育领域开展研究性学习的必要性
2
作者
刘晓丽
机构
井冈山师范学院政法系
出处
《井冈山师范学院学报》
2003年第3期73-76,共4页
文摘
我国当前的学校德育实践不仅面临着时代及社会环境发展变化的挑战,还存在一些值得思考和探讨的问题,集中表现为未充分尊重学生的主体性、缺乏应有的实效性,加上德育与智育相比有自己的特殊性.因此,变革德育过程中学生的学习方式,开展德育研究性学习,是一条发挥学生主体性、提高德育实效性的有效途径.
关键词
研究性
学习
学校教育
德育
中国
探究能力
Keywords
the project learning
the school moral education
necessity
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
我国教育技术领域内研究性学习研究现状分析
被引量:
4
3
作者
张立国
刘云
机构
陕西师范大学新闻与传播学院
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2010年第1期26-29,33,共5页
文摘
研究性学习是提高学生自主学习能力,培养学生创新思维的有效学习方式。研究我国教育技术领域内研究性学习的研究现状,分析其存在的问题,具有重要意义。文章运用内容分析法,对近8年以来的研究成果从三个维度进行了统计分析,并深入思考了其中存在的问题。
关键词
教育技术
领域
研究性
学习
研究
现状
分析
Keywords
the Field of Educational Technology
Inquiry Learning
Contemporary Research
Analysis
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
研究性学习:现代大学德育的一种新模式
被引量:
5
4
作者
杨艳萍
机构
中南大学政治学与行政管理学院
出处
《现代大学教育》
2002年第5期106-108,共3页
文摘
研究性学习是一种教育理念与学习模式。为完成大学德育任务、增强德育有效性 ,在现代大学德育中开展研究性学习是一种新思路、新模式。本文从回归德育出发点、优化“德育生态环境”和落实德育创新教育理念等方面 。
关键词
研究性
学习
现代大学
德育
生态环境
德育
创新教育
德育
模式
德育
过程
Keywords
inquiry learning
moral education
ecological environment in moral education
innovation education in moral education.
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
研究性学习的德育价值探析
被引量:
7
5
作者
李允
机构
曲阜师范大学教育科学学院
出处
《教育探索》
北大核心
2003年第5期90-91,共2页
文摘
研究性学习以其独具的特点,在消解目前学校道德教育的尴尬和低效中发挥着其他课程和学习类型难以企及的作用,主要体现在:研究性学习使德育内容回归了生活;使德育方法走向了对话;使德育过程实现了和谐;使德育功能彰显了本体。
关键词
研究性
学习
德育
价值
素质教育
道德教育
基础教育
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
孔子德育首位论的研究性学习特质
被引量:
2
6
作者
孙卫东
机构
广西师范大学党委办公室
出处
《经济与社会发展》
2005年第11期180-182,共3页
文摘
文章从孔子德育首位论与其德育目的的关系出发,认为孔子的德育首位论是由其德育教育的“立己”、“立人”论决定的;以研究性学习方法的角度重新解释“内圣外王”的“己立、立人”目的;并着重阐明孔子教育思想中德育与其他学科的关系,认为孔子的德育表现为德育首位、终身教育、注意主体性的培育,以及德育与其他学科的“兼荣并茂”、不可分割、融为一体等特色,具有鲜明的研究性学习特质。
关键词
孔子
德育
首位论
研究性
学习
特质
分类号
B222.2 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
在研究性学习中实现地理学科的德育和智育功能
被引量:
1
7
作者
陈新建
机构
开封教育学院地理系
出处
《开封教育学院学报》
2003年第4期68-70,共3页
文摘
在国家教育部对基础教育进行的改革和调整中,中学地理学科的德育功能和智育功能得到了加强和拓展,同时,把研究性学习内容纳入了地理教学之中。怎样通过研究性学习来实现地理学科的德育和智育功能是本文要解决的主要问题。
关键词
中学
地理教学
德育
研究性
学习
智育
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
研究性学习的德育意义
8
作者
刘建良
机构
上海师范大学上海德育课程教学研究基地
出处
《陕西学前师范学院学报》
2014年第3期42-44,共3页
文摘
研究性学习的过程是一个德育过程。研究性学习承担着德育任务,具有明确的德育目标,强调发挥学生的积极主动性。通过研究性学习,可以改变传统学校德育的封闭性与局限性,拓宽德育的渠道,有助于培养学生的协调沟通能力,团结协作、不畏艰辛、刻苦钻研的进取精神和严谨求实的科学态度,有助于加深学生对自然科学价值的认识和对人与自然相互依存关系的理解,培养学生对国家和社会的责任感与使命感,形成科学的人生观与价值观。
关键词
研究性
学习
德育
过程
德育
Keywords
inquiry learning
process
moral education
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
试论研究性学习的德育意义
9
作者
刘建良
机构
上海师范大学马克思主义学院思想政治教育系
出处
《思想政治课研究》
2014年第3期4-6,共3页
文摘
研究性学习的过程是一个德育过程。研究性学习承担着德育任务,具有明确的德育目标,强调发挥学生的积极主动性。通过研究性学习,可以改变传统学校德育的封闭性与局限性,拓宽德育的渠道;有助于培养学生协调沟通能力和团结协作精神;有助于培养学生的不畏艰辛、刻苦钻研的进取精神和严谨求实的科学态度;有助于加深学生对自然科学价值的认识和对人与自然相互依存的理解,培养学生对国家和社会的责任感与使命感,形成科学的人生观与价值观。
关键词
研究性
学习
德育
过程
德育
分类号
G631 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中小学德育研究性学习的意义与实施
10
作者
黎鹤龄
机构
南京市玄武区教师发展中心
南京师范大学班主任研究中心
出处
《江苏教育》
2022年第23期66-67,共2页
文摘
研究性学习强调主题性、实践性、开放性、自主性和过程性,这些都是提高学校德育工作实效的关键所在。学校组织开展德育研究性学习,可以从校内德育课程和校外实践活动两方面着手,通过营造科学研究的氛围,做好研究性学习的实施规划,以制度引领和培训指导提升教师的科学研究素养和研究指导能力,进而提升学校的德育工作水平。
关键词
学校
德育
研究性
学习
科学
研究
素养
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
研究性学习课程是德育工作的新路径
11
作者
景怡光
景梅石
机构
辽宁师范大学出版社
锦州市教育局
出处
《辽宁教育》
2009年第9期4-5,共2页
文摘
几年来,我们在基础教育课程改革中,全面落实国家的课程设置计划,积极开设研究性学习课程,探索出德育工作的一条新路径。
关键词
研究性
学习
课程
德育
工作
路径
基础教育课程改革
课程设置
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
德育课的研究性学习与教师角色的转换
被引量:
1
12
作者
顾铉
机构
无锡机电高等职业学校
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2005年第10期22-22,24,共2页
文摘
德育课研究性学习的课程目标主要是检验性目标,它强调学生的学习过程、学生的直接参与和亲身体验。要达到这一目标,教师必须完成好从一个讲授型教师向研究型教师角色顺利转换的过程。这就要求教师开展问题研究,提高学生发现问题与解决问题的能力;设置探索目标,提升不同层次学生的创造兴趣;培养学生科学精神,增强社会责任感;创造互动机会,提高学生交往能力和合作能力。
关键词
德育
课
研究性
学习
教师角色
转换
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
研究性学习法在德育课教学中的应用
13
作者
王颖
机构
辽宁省朝阳市卫生学校德育教研室
出处
《中国实用医药》
2008年第20期193-194,共2页
文摘
研究性学习是提高学生素质、培养创新型人才的重要方法。在德育课教学中,观察、考察法可为研究性学习奠定社会实践基础,课堂讨论法可为研究性学习创造一个展示的平台。
关键词
德育
课教学
教学改革
研究性
学习
创新能力
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
研究性学习——德育的新天地
被引量:
2
14
作者
谈雄
机构
江苏省常州市田家炳实验中学
出处
《常州师专学报》
2002年第1期22-26,共5页
文摘
研究性学习对于实施素质教育具有十分重要的作用。它包含丰富生动的德育因素。我校开展“研究性学习与德育”实践活动的指导思想、主要途径、基本程序及其案例分析。
关键词
研究性
学习
实践活动
德育
因素
德育
教育
素质教育
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于人才培养的研究性学习领域开发探讨
15
作者
冯卫东
机构
江苏省张家港市第七中学
出处
《成才之路》
2015年第1期47-47,共1页
文摘
研究性学习是综合实践活动课程的主要组成部分,在开发研究性学习领域时,要立足于学生所处的现实世界,要能激发学生的学习兴趣,并给予每一个学生自主活动和表现自己的机会,鼓励每一个学生都能积极参与。文章探讨了研究性学习领域的开发如何面向国情、面向社会、面向校园内外。
关键词
创新人才
研究性
学习
领域
开发
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
研究性学习活动中德育价值的挖掘
16
作者
张年丰
机构
山西太原市育英中学
出处
《基础教育研究》
2004年第7期8-10,共3页
关键词
研究性
学习
高中
课程改革
德育
价值
学习
方式
创新精神
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
运用研究性学习探讨科学教育的德育功能
被引量:
1
17
作者
沈声文
机构
永定县第二中学
出处
《引进与咨询》
2005年第7期62-63,共2页
文摘
教师罗列农村的“奇人”、“奇事”,引发学生的好奇心,随后与学生一起实地走访,让学生亲自参与其中,了解奥秘,回校后通过查阅资料,拜访老师,自行得出结论。
关键词
研究性
学习
德育
功能
科学教育
好奇心
学生
教师
老师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
开展研究性学习 提高中职德育课教学有效性
18
作者
鄢辉毓
机构
广州市医药职业学校
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第11期31-32,共2页
文摘
为了提高中职德育课教学的有效性,笔者在教学实践中指导学生开展了多次研究性学习活动。中职德育课开展研究性学习有利于发展学生的多项能力,有利于实现德育课的情感价值观目标,有利于做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,符合德育课教学改革的精神,是有价值的德育课教学方式;要成功开展研究性学习,德育课教师需要提高自身的研究能力,提高课堂管理能力与提高评价素养。
关键词
研究性
学习
中职
德育
课
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
研究性学习:德育工作的突破口
被引量:
1
19
作者
王云风
孟丽萍
机构
湖北省潜江市高石碑第一中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2004年第8期57-58,共2页
文摘
研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师的指导下,从自然、社会以及学生自身生活中选取和确定研究专题,主动地发现问题、探究问题、获得结论的过程,它强调学生在研究性学习中,通过实践,形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式。现在,这种新型的学习方式已被教师们广泛运用于各学科课程之中,且收到了较好的效果,那么研究性学习能否运用到德育工作中呢?实践证明在新课程改革之中,它已成为德育工作新的突破口。
关键词
研究性
学习
德育
工作
学习
方式
突破口
学生道德
新课程改革
发现问题
学科课程
德育
活动
实践证明
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
职业教育中德育课研究性学习的目标及策略
20
作者
周小锋
机构
杭州市余杭区技工学校
出处
《职业》
2012年第12期142-143,共2页
文摘
1999年,全国第三次教育工作会议首次提出在高中阶段应积极开展学生研究性学习的建议。职业教育担负着升学和就业的双重任务,无论从哪个方面来说,对学生进行研究性学习活动,都将有利于学生毕业后继续发展。为此,笔者在教学实践中开展了研究性学习活动。所谓德育课研究性学习,是指在教师的指导下,学生用科学研究的方式去获取政治知识并加以应用。它注重培养学生独立思考、自主学习的能力,强调学习的自主发展。
关键词
研究性
学习
活动
职业教育
德育
课
教育工作会议
高中阶段
双重任务
继续发展
教学实践
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学校德育领域研究性学习开展形式的探讨
刘晓丽
罗明
《井冈山大学学报(社会科学版)》
2004
0
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职称材料
2
让学校德育走进研究性学习——论德育领域开展研究性学习的必要性
刘晓丽
《井冈山师范学院学报》
2003
0
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职称材料
3
我国教育技术领域内研究性学习研究现状分析
张立国
刘云
《现代教育技术》
CSSCI
2010
4
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职称材料
4
研究性学习:现代大学德育的一种新模式
杨艳萍
《现代大学教育》
2002
5
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职称材料
5
研究性学习的德育价值探析
李允
《教育探索》
北大核心
2003
7
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职称材料
6
孔子德育首位论的研究性学习特质
孙卫东
《经济与社会发展》
2005
2
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职称材料
7
在研究性学习中实现地理学科的德育和智育功能
陈新建
《开封教育学院学报》
2003
1
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职称材料
8
研究性学习的德育意义
刘建良
《陕西学前师范学院学报》
2014
0
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职称材料
9
试论研究性学习的德育意义
刘建良
《思想政治课研究》
2014
0
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职称材料
10
中小学德育研究性学习的意义与实施
黎鹤龄
《江苏教育》
2022
0
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职称材料
11
研究性学习课程是德育工作的新路径
景怡光
景梅石
《辽宁教育》
2009
0
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职称材料
12
德育课的研究性学习与教师角色的转换
顾铉
《辽宁教育行政学院学报》
2005
1
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职称材料
13
研究性学习法在德育课教学中的应用
王颖
《中国实用医药》
2008
0
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职称材料
14
研究性学习——德育的新天地
谈雄
《常州师专学报》
2002
2
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职称材料
15
基于人才培养的研究性学习领域开发探讨
冯卫东
《成才之路》
2015
0
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职称材料
16
研究性学习活动中德育价值的挖掘
张年丰
《基础教育研究》
2004
0
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职称材料
17
运用研究性学习探讨科学教育的德育功能
沈声文
《引进与咨询》
2005
1
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职称材料
18
开展研究性学习 提高中职德育课教学有效性
鄢辉毓
《中国科教创新导刊》
2013
0
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职称材料
19
研究性学习:德育工作的突破口
王云风
孟丽萍
《新课程研究(上旬)》
2004
1
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职称材料
20
职业教育中德育课研究性学习的目标及策略
周小锋
《职业》
2012
0
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职称材料
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