上海市中小学德育骨干教师实训基地 “德育名师流动站”实训创新

实训基地以加速"市德育骨干队伍建设"为主要目标,首创"德育名师流动站"这一载体。借助"双师带教制",让学员担任导师,在基地导师团指导下实践成长为德育名师;以课堂为阵地,携手连片教研,走进学员所在学校实践学习;将教研问题转化为研究课题,以科研主项目带动学员提升育德能力,也促进了学校德育实践创新。

孵育并举,研修一体:中小学德育骨干教师培育实践探索——以“德育名师流动站”培训模式为例

上海市中小学德育骨干教师实训基地坚持"孵育并举,研修一体"的思想,首创"德育名师流动站"的培训模式。通过实施"双师带教制",实现"孵育并举"的目的,注重对优秀学员的加速提优培训,有计划地推进"梯队工程"建设。在提升教师育德能力工作中,研训一体,不断为学员搭设研究平台,以基地学员为主体,以基地课题为龙头,串联了校本教研、校际交流、区域展示等不同类型的研训活动,在学校德育管理层面培养优秀后备力量,加快市级德育骨干队伍建设。

研理论文化 修身心道德——陕西师范大学2015年安徽省安庆市德育骨干教师高级研修班侧记

2015年11月6日，伴随着绵绵的秋雨，为期6天的“安徽省安庆市德育骨干教师高级研修班”在学员的依依不舍中落下了帷幕。这次研修班，由安徽省安庆市师资培训中心委托陕西师范大学中学政治教学参考编辑部承办，共安排了6场报告、一节德育活动课、一场对接交流。所有研修课程基本卜达到了“根据专家研究专长，结合中学德育实践，确保既有理论深度，又有现实热度；既注重引导性，又兼具操作性；既有理论系统性，又有活动趣味性”的研修要求。

内地西藏班（校）思想政治暨德育骨干教师培训在拉萨举行

10月21日，内地西藏班（校）思想政治暨德育骨干教师培训在拉萨隆重开幕。自治区党委常委、自治区常务副主席吴英杰同志在自治区教工委书记拉巴、教育厅厅长宋和平等陪同下，亲切看望参训人员。

全国内地西藏班(校)、内地西藏中职班德育和思想政治教育骨干教师培训会议在江苏常州召开

10月23日-25日，由教育部民族教育司、西藏自治区教育厅主办，常州西藏民族中学承办的2010年全国内地西藏班（校）、内地西藏中职班德育和思想政治教育骨干教师培训会在江苏常州西藏民族中学新校举行。教育部民族教育司副巡视员次仁多布杰、西藏自治区教育厅巡视员多吉才旺、江苏省教育厅副厅长倪道潜以及常州市人大副主任赵忠和、副市长居丽琴等领导出席培训会开幕式并分别作了重要讲话。常州西藏民族中学、湖北武汉西藏中学以及江苏省奔牛高级中学的校领导作了交流发言。

在内地西藏班（校）思想政治工作暨德育工作骨干教师培训会议上的讲话

尊敬的各位领导，同志们： 今天，我们在这里召开内地西藏班（校）思想政治暨德育工作骨干教师培训会议。会议的主要任务是：认真学习贯彻党的十七届四中全会精神，以及教育部、中央统战部、中央政法委、国家民委联合召开的大力加强内地民族班民族团结教育和学校管理工作会议、《中央宣传部、教育部、国家民委关于在学校开展民族团结教育活动的通知》和西藏自治区党委七届六次全委会精神，

立德树人 培根铸魂——苏州高新区德育骨干教师队伍建设掠影

苏州高新区高度重视德育队伍建设,系统规划、精心培育,建成以德育名师、德育干部为核心,以班主任为主体,专兼职心理健康教育教师参与的德育骨干教师队伍,打造了一流的德育品牌。以德促效,发挥德育名师引领示范作用。2018年,高新区成立8个德育系列名师工作室。3年来,各工作室在名师领衔人的主持下,累计开展区级以上公开课活动197次、区级以上展示活动86次、区内专题讲座139次、市级讲座24次、省级以上讲座10次,扎实开展了一系列富有成效的活动,引领全区德育工作不断迈上新台阶。

高职大学生践行社会主义核心价值观的有效载体研究——以发挥高职院校实训基地德育功能为例

高职实训基地德育活动与大学生践行社会主义核心价值观都是社会主义意识形态发展与完善的重要方式。实训基地作为实践教学的场所,在践行社会主义核心价值观方面发挥着无可替代的积极作用。通过实训基地德育功能发挥与成效应用,既促进了高职大学生在专业技能、价值取向、职业综合素养等方面的发展与完善,又实现了实训基地德育与践行社会主义核心价值观活动有机的结合,使二者在理念上共融、目标上一致、平台上通用,共同打造出一个合作双赢,充满生机与活力的高职大学生思想政治教育实践平台,从而为探索高职院校培育、践行社会主义核心价值观提供有益的借鉴。

上海市地理学科研究德育实训基地

上海市地理学科研究德育实训基地,实行双导师制度,由杨士军和吴照共同主持.主持人杨士军为地理特级教师,复旦大学理学博士,曾担任复旦附中副校长,复旦二附中校长,以及复旦大学高教所硕导等.主持人吴照为地理特级教师,中学正高级,担任上海市格致中学副校长,华东师范大学特聘教授,华东师范大学和上海师范大学教育硕士兼职导师等.

高职院校实训基地德育功能浅析

所有的教育必须在实践中实现,德育归根到底就应该是一个道德践行的过程,高职院校实训基地作为实践教学的场所,在德育方面有不可替代的重要地位和作用。实训基地德育功能的发挥必须要通过加强实训基地软硬件建设、教师加强管理和引导、学生积极参与来实现。

上海市初中数学学科德育实训基地简介

实训基地概况目前,上海市共有35个中小学骨干教师德育实训基地,上海市初中数学学科德育实训基地属于其中之一。该实训基地目前由上海市特级教师、正高级教师、嘉定区数学教研员孙琪斌老师领衔。上海市初中数学学科德育实训基地的首届及第二届学员共34人,其中全国优质课一等奖获得者1人,上海市优质课一等奖获得者7人,上海市优质课二等奖获得者6人。

崇德尚美——上海市教师艺术人文素养培养研究德育实洲基地上海市音乐艺术学科德育实洲基地文集

本书由“上海市教师艺术人文素养培养研究德育实训基地”的14名学员和“上海市音乐艺术学科德育实训基地”的12名学员编写。内容涉及音乐、美术学科带头人、骨干教师如何通过“基地”各种艺术文化的熏陶，

培育公民公共意识 促进德育课程衔接——上海市《思想品德》、《品德与社会》学科德育实训基地联合举行展示活动

4月24日，上海市初中思想品德学科德育实训基地和小学品德与社会学科德育实训基地的联合展示活动在上海市位育实验学校举行。会上放映了反映三年来基地几十位学员成长历程的视频，还进行了授书。

校企共建校外实训基地中综合素质的培养

实施校企共建校外实训基地是提高学生综合能力的重要手段之一。本文主要阐述了校外实训基地对学生综合能力的培养,包括实践能力、团队精神、职业道德、自立能力和创新精神的培养和提高。

指向专业能力提升的德育工作坊研修理念与实践策略

《庄子·逍遥游》云:水之积也不厚,则其负大舟也无力。同理,“师之蕴也不足,则其育长才也无望”。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。随着国家对教师队伍培养力度的加大,各地教育部门都在积极探索各种培训模式,以工作室、工作坊等为载体引领骨干教师成长已经成为一种趋向。

上海民办华锐小学（上海市中小学德育骨干教师实例基地）

在青浦区城市化发展的进程中，对优质教育的呼唤受到各方的充分关注。华锐小学正是在这样的背景下，于2003年9月诞生的。学校在青浦区教育局领导下，由中锐控股集团所属的教育集团投资管理。学校实行董事会领导下的校长负责制，董事会聘任上海市特级教师，特级校长张蔚芹女士为校长。

北京市海淀区实验小学教育集团

北京市海淀区实验小学建校于1965年,目前发展为一校多址的教育集团。学校现有180个教学班,在校学生7500余人。教职员工500余人,现有特级教师5人,市区级学科带头人、骨干教师165人。现已发展为一所管理科学高效、德育特色鲜明、教学质量领先。

封面人物

郝益群,高级教师,现任陕西省西安市曲江第一小学教育集团总校长,兼西安市曲江第一小学、西安市曲江第五小学校长;兼任陕西省少先队工作学会副会长、陕西省教育评价专家咨询委员会委员。先后荣获西安市骨干教师、西安市骨干班主任、陕西省中小学语文学科骨干教师、陕西省学科带头人、陕西省教学能手、陕西省教育质量综合评价先进个人、陕西省中小学德育工作先进个人、全国优秀语文教师等荣誉。

封面人物档案

牟雪原,中小学高级教师,四川省成都市洛带中学校专职心理健康教育教师、职业生涯规划教研组组长。国家三级心理咨询师,全球职业规划师(GCDF),龙泉驿区心理健康教育中心组成员,龙泉驿区心理健康教育(生涯规划)领军人物,成都市中小学幼心理骨干教师。龙泉驿区优秀心理健康教育教师,成都市优秀德育工作者。

教师在教学创新中不断超越自我

创新代表着进步、推动和新生，但创新也意味着改变、付出和风险。创新并不容易，因此创新需要勇气、胆识和才干。作为教师，如何在教学中创新？如何在教学创新中不断实现自我的成长？对于这些问题，赵其坤老师及其上海市中小学骨干教师德育实训基地的学员将给我们一个答案。