deGLOBE当代德语书面语平衡语料库的创建

deGLOBE当代德语书面语平衡语料库是“北外全球语料库集群”项目(又称“GLOBE语料库”项目)下的一个子课题,旨在收集近十年的德语书面语文本,创建百万词级的平衡语料库。本文首先简述当前面向德语的语料库建设情况,在此基础上对deGLOBE的建库理念与建库过程进行较为全面的论述,并对基于该语料库的语言研究与教学,以及后续建设规划作出展望。

书面语句法复杂度与写作任务复杂度及其评分的关联性研究

本研究以同一年120篇不同任务类型的德语专业四级考试作文为研究对象,探究中国德语专业大学生书面语句法复杂度与写作任务复杂度及其评分的关联性。研究基于罗宾逊的任务分类框架,选取陆小飞二语句法复杂度分析器的14项指标测量句法复杂度,结果表明,随着任务复杂度增加,德语学习者书面语句法复杂度总体呈现下降的趋势,这可能与写作任务的输入差异、体裁差异、学生的写作经验差异及考试文化语境有关。研究还发现,平均T单位长度和每个T单位中的复杂名词性短语数量这两个指标可以较好反映德语学习者写作质量,这与二语句法复杂化途径有关。研究结果对中国德语教学与测试有一定启发。

基于依存树库的中国德语学习者书面语句法复杂度发展研究

句法复杂度可以有效预测写作质量,是衡量外语学习者书面语产出的一个关键指标。依托依存语法理论,本文采用平均依存距离作为句法复杂度测量指标,从自建的中国德语学习者语料库(CDLK)中选取初一至高二五个年级学生记叙文180篇,通过标注建立研究用依存树库,计算具有依存关系的词汇间的线性距离,以探究学习者书面语句法复杂度的发展路径并试析其原因。研究表明,在初中阶段,学生书面德语的句法复杂度随年级升高进步显著,但高中阶段不再有显著变化。这与德语教学输入直接相关,同时也体现了复杂动态系统下语言发展从一个吸态到另一个吸态的非线性变化过程。本文建议,在高年级阶段,师生仍应对句法结构加以重视,注重句法复杂结构的练习、积累和运用。

试论德语口语语法的特点及教学的新思考

本文首先回顾了近年来国外基于语料库的口语研究,并在此基础上具体讨论了德语口语不同于书面语的几大特点,包括口语的语境共享、简单模糊、实时互动和感情流露等。德语口语语法的特点给语言教学,尤其是二语习得教学的研究者和教师带来了一些新的思考,以交际为主要目的、以语言形式为主要内容的语法教学被重新受到重视。本文最后介绍并讨论了国外语言教学界在这一观点指导下开展的比较成功的一些尝试。