德语强化教学口语课“课程思政”路径探索

课程思政教育要坚持开放教育和隐性教育相统一,课程设置中的课程思政理论课均为开放课程,德语强化教学口语课需要有限的时间和具有挑战性的作业。教师往往注重知识的传授、语言能力的提高,却忽视了大学职业教育的课程思政要素和诉求。本研究以德语强化教学口语课程思政改革为背景,探讨如何将思政元素融入到德语口语教学中,实现专业知识的综合教学与应用。