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德语交际教学法的课堂教学行为设计
被引量:
3
1
作者
褚静
《浙江科技学院学报》
CAS
2010年第3期229-232,236,共5页
在现代德语教学中,教师越来越重视交际教学法的应用。但是在具体课堂教学行为的设计上,却还是处在初级探索阶段,存在不少问题。为此,通过对交际教学法的课堂教学行为设计进行实例分析,以期提高中国学生的德语交流能力,从而为跨文化交流...
在现代德语教学中,教师越来越重视交际教学法的应用。但是在具体课堂教学行为的设计上,却还是处在初级探索阶段,存在不少问题。为此,通过对交际教学法的课堂教学行为设计进行实例分析,以期提高中国学生的德语交流能力,从而为跨文化交流做出贡献,也为他们今后的出国交流和深造打下良好的基础。
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关键词
德语
交际
教学法
课堂
教学
行为设计
跨文化交流
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职称材料
高校德语趣味教学之探索——诗歌教学在大学基础德语教学中的应用
被引量:
2
2
作者
吴倩
《创新与创业教育》
2016年第3期128-131,共4页
高校德语教学的基础阶段,是一个启蒙和培养学生学习兴趣的黄金时期。教师可以在实际教学过程中尝试趣味教学.巧妙利用德语诗歌教学来辅助德语教学,从而激发学生在德语入门阶段的学习兴趣。通过诗歌这个载体来教授学生语言知识,不仅可以...
高校德语教学的基础阶段,是一个启蒙和培养学生学习兴趣的黄金时期。教师可以在实际教学过程中尝试趣味教学.巧妙利用德语诗歌教学来辅助德语教学,从而激发学生在德语入门阶段的学习兴趣。通过诗歌这个载体来教授学生语言知识,不仅可以提高学生学习德语的积极性,同时还可以提高学生的语言运用能力和文化修养。教学实践证明,将诗歌融入基础德语教学,让学生们在快乐中学习,学习中快乐,是一种行之有效的教学方法。
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关键词
德语教学法
趣味
教学
诗歌
教学
基础
德语
德国文学
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职称材料
跨文化交际法在普通高校德语本科基础阶段的尝试——以德语视听说课程为例
3
作者
邱璐
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第9期0014-0016,共3页
德语视听说课程是高校德语专业基础阶段的必修课程之一。随着新文科背景下高校外语教育的改革,外语专业教学不应仅局限于外语技能或外语文学教学,而应培养适应时代及市场需求的新时代人才。其中,对外语人才的跨文化交际能力要求不断提...
德语视听说课程是高校德语专业基础阶段的必修课程之一。随着新文科背景下高校外语教育的改革,外语专业教学不应仅局限于外语技能或外语文学教学,而应培养适应时代及市场需求的新时代人才。其中,对外语人才的跨文化交际能力要求不断提高。本文通过将跨文化交际法运用到德语本科学习基础阶段的德语视听说课的尝试,以期达到在基础阶段培养学生语言素养的同时提升学生讲好中国故事的能力。
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关键词
跨文化交际法
德语
听说能力
德语教学法
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职称材料
题名
德语交际教学法的课堂教学行为设计
被引量:
3
1
作者
褚静
机构
浙江科技学院中德学院
出处
《浙江科技学院学报》
CAS
2010年第3期229-232,236,共5页
基金
浙江科技学院教学研究项目(2006-B09)
文摘
在现代德语教学中,教师越来越重视交际教学法的应用。但是在具体课堂教学行为的设计上,却还是处在初级探索阶段,存在不少问题。为此,通过对交际教学法的课堂教学行为设计进行实例分析,以期提高中国学生的德语交流能力,从而为跨文化交流做出贡献,也为他们今后的出国交流和深造打下良好的基础。
关键词
德语
交际
教学法
课堂
教学
行为设计
跨文化交流
Keywords
communicative language teaching in German
designing of the classroom activities
intercultural communication
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
H339.3 [语言文字—德语]
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职称材料
题名
高校德语趣味教学之探索——诗歌教学在大学基础德语教学中的应用
被引量:
2
2
作者
吴倩
机构
福州大学外国语学院德语系/福建省高校人文社科研究基地-跨文化话语研究中心
出处
《创新与创业教育》
2016年第3期128-131,共4页
基金
2015年度福州大学社科科研扶持基金项目"大学德语教学中文化因素导入的应用研究"(15SKF36)
文摘
高校德语教学的基础阶段,是一个启蒙和培养学生学习兴趣的黄金时期。教师可以在实际教学过程中尝试趣味教学.巧妙利用德语诗歌教学来辅助德语教学,从而激发学生在德语入门阶段的学习兴趣。通过诗歌这个载体来教授学生语言知识,不仅可以提高学生学习德语的积极性,同时还可以提高学生的语言运用能力和文化修养。教学实践证明,将诗歌融入基础德语教学,让学生们在快乐中学习,学习中快乐,是一种行之有效的教学方法。
关键词
德语教学法
趣味
教学
诗歌
教学
基础
德语
德国文学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
跨文化交际法在普通高校德语本科基础阶段的尝试——以德语视听说课程为例
3
作者
邱璐
机构
成都外国语学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第9期0014-0016,共3页
文摘
德语视听说课程是高校德语专业基础阶段的必修课程之一。随着新文科背景下高校外语教育的改革,外语专业教学不应仅局限于外语技能或外语文学教学,而应培养适应时代及市场需求的新时代人才。其中,对外语人才的跨文化交际能力要求不断提高。本文通过将跨文化交际法运用到德语本科学习基础阶段的德语视听说课的尝试,以期达到在基础阶段培养学生语言素养的同时提升学生讲好中国故事的能力。
关键词
跨文化交际法
德语
听说能力
德语教学法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
德语交际教学法的课堂教学行为设计
褚静
《浙江科技学院学报》
CAS
2010
3
下载PDF
职称材料
2
高校德语趣味教学之探索——诗歌教学在大学基础德语教学中的应用
吴倩
《创新与创业教育》
2016
2
下载PDF
职称材料
3
跨文化交际法在普通高校德语本科基础阶段的尝试——以德语视听说课程为例
邱璐
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024
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职称材料
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