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篇章语言学与德语阅读教学
被引量:
1
1
作者
牛雪侠
《江苏外语教学研究》
2016年第3期39-42,共4页
阅读是德语学习者的一项基本和必备的能力,也是德语教学中不可或缺的一部分,本文试图从篇章语言学的角度出发,运用其中的一些实际的理论成果,如篇章的衔接和连贯、语境与篇章的关系等,探讨篇章语言学的理论知识对德语阅读教学的重要意义。
关键词
篇章语言学
德语阅读教学
阅读
能力的提高
下载PDF
职称材料
大学德语阅读课教学思路探讨
被引量:
2
2
作者
盛力
《浙江教育学院学报》
2004年第6期20-25,共6页
根据卡雷尔提出的阅读理解的双向心理过程 ,针对大学阶段的德语阅读课教学 ,提出了为提高学生阅读能力的四个方面的教学设计 :语体训练、推测训练、快速阅读训练、联想训练。
关键词
德语阅读教学
双向心理过程
教学
设计
下载PDF
职称材料
题名
篇章语言学与德语阅读教学
被引量:
1
1
作者
牛雪侠
机构
同济大学德语系
出处
《江苏外语教学研究》
2016年第3期39-42,共4页
文摘
阅读是德语学习者的一项基本和必备的能力,也是德语教学中不可或缺的一部分,本文试图从篇章语言学的角度出发,运用其中的一些实际的理论成果,如篇章的衔接和连贯、语境与篇章的关系等,探讨篇章语言学的理论知识对德语阅读教学的重要意义。
关键词
篇章语言学
德语阅读教学
阅读
能力的提高
分类号
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
大学德语阅读课教学思路探讨
被引量:
2
2
作者
盛力
机构
浙江理工大学外国语学院
出处
《浙江教育学院学报》
2004年第6期20-25,共6页
文摘
根据卡雷尔提出的阅读理解的双向心理过程 ,针对大学阶段的德语阅读课教学 ,提出了为提高学生阅读能力的四个方面的教学设计 :语体训练、推测训练、快速阅读训练、联想训练。
关键词
德语阅读教学
双向心理过程
教学
设计
Keywords
German reading comprehension
two-way cognitive psychology
teaching design
分类号
H339.3 [语言文字—德语]
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题名
作者
出处
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1
篇章语言学与德语阅读教学
牛雪侠
《江苏外语教学研究》
2016
1
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职称材料
2
大学德语阅读课教学思路探讨
盛力
《浙江教育学院学报》
2004
2
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