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医学生职业精神养成有效模式的探讨
被引量:
22
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作者
张金钟
《中国医学伦理学》
2007年第3期7-10,共4页
课堂教学、基地建设、校园文化、社会实践四位一体是医学生职业精神养成教育的成功模式。其中,课堂教学是基础环节,基地建设是重要载体,浓郁的校园文化是基本氛围,社会实践是不可或缺的途径。
关键词
医
学职业精神
医
学生
德高医粹
教育模式
下载PDF
职称材料
题名
医学生职业精神养成有效模式的探讨
被引量:
22
1
作者
张金钟
机构
天津医科大学
出处
《中国医学伦理学》
2007年第3期7-10,共4页
文摘
课堂教学、基地建设、校园文化、社会实践四位一体是医学生职业精神养成教育的成功模式。其中,课堂教学是基础环节,基地建设是重要载体,浓郁的校园文化是基本氛围,社会实践是不可或缺的途径。
关键词
医
学职业精神
医
学生
德高医粹
教育模式
Keywords
medical professionalism
medical student
connotations of noble morality and consummate leechcraft
instructional model
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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作者
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1
医学生职业精神养成有效模式的探讨
张金钟
《中国医学伦理学》
2007
22
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