让美的旋律在学生心中流淌

小学时,学生们心智还不够成熟,但也表明了学生还处于天真烂漫的生活状态中,没有被世俗事物浸染,此时学生的心灵较为纯净,教学中,应保护学生的天真,同时灌输科学知识,让学生提高认知,在美好的互动情境中,感受语文旋律,让语文转变为美妙的音符,缓缓的在学生心中流淌,滋润学生的心田,促使学生萌生奇思妙想,一个个幻想飞出天窗,写出具有韵味的文章,成为思想者、创作者。

爱在心中汩汩流淌——读纳兰泽芸《爱在纸上,静水流深》

在清风朗月的夜晚，在雾失楼台的清晨，在泾水之畔．独坐小亭．贪看纳兰泽芸的新作《爱在纸上，静水流深》，那么昂贵的晨昏时光，如是溜走，留下了纸面文字的馨香随清风翩然起舞，令人赏心悦目，让人心灵震颤。胡兰成所谓的现世安稳、岁月静好，也不过如此吧。

流淌在心中的灵泉

关于灵泉悠久的历史,可能今天的我们已经没有办法再回过头去追溯和探寻了,往事湮没在人们的记忆里,随风而去,不留一丝痕迹。 说起灵泉的过去,得从我小的时候说起。