唤起学生内在的力量——学生“心力萎顿”的心理分析

各种心理问题都有一个共同的痛苦源，即心力萎顿。屡屡受挫而导致的“习得性无助感”、逃避惩罚而形成的避免失败动机、过度强化使学生失去学习兴趣等都是其形成的原因。本文借鉴有效咨询与治疗的共同要素，提出教育教学中要重视培养学生积极态度，关注学生情感需要，提高学生自我效能感，提供新的学习经验，以唤起学生内在的力量，让学生成为积极的生活者。

大学新生常见心理困扰的类型、原因以及对策

众多临床咨询案例和文献资料显示，大学新生面临众多的心理问题，经过深入的分析研究发现，出现在大学生身上的大多数心理问题本质上并非真正的心理问题，而是适应过程中的心理困扰，这些心理困扰的类型有哪些，它们是如何产生的，在大学心理健康教育中如何化解它们，我们结合本校的新生心理健康教育进行初步探索。