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改良心包斜窦路径在新生儿完全性肺静脉异位引流矫治术中的应用及效果评价 被引量:1
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作者 赵俊飞 蔡晓维 +6 位作者 李晓华 庄建 温树生 岑坚正 许刚 崔虎军 陈寄梅 《中国胸心血管外科临床杂志》 CAS CSCD 2019年第10期952-957,共6页
目的观察改良心包斜窦路径在新生儿完全性肺静脉异位引流(total anomalous pulmonary venous connection,TAPVC)矫治术中的应用及效果评价。方法回顾性分析2005年7月至2015年12月在广东省心血管病研究所行心上、心下型完全性肺静脉异位... 目的观察改良心包斜窦路径在新生儿完全性肺静脉异位引流(total anomalous pulmonary venous connection,TAPVC)矫治术中的应用及效果评价。方法回顾性分析2005年7月至2015年12月在广东省心血管病研究所行心上、心下型完全性肺静脉异位引流外科矫治67例新生儿的临床资料,其中男53例、女14例,中位手术年龄12.5(7.0,20.5)d。根据手术入路将患者分为3组:房间沟路径组(6例)、心房顶路径组(14例),改良心包斜窦路径组(47例)。比较三组临床效果。结果改良心包斜窦路径组体外循环时间[88(80.0,107.0) min vs. 135(121.0,157.0)min,P<0.05]及主动脉阻断时间[45(39.0,53.0)min vs. 80(73.0,85.0)min,P<0.05]均显著短于房间沟路径组。改良心包斜窦组围术期死亡率明显低于心房顶路径组(2.1%vs. 28.6%,P<0.05),改良心包斜窦组远期死亡率明显低于房间沟路径组(4.3%vs. 60.0%,P<0.05)及心房顶路径组(4.3%vs. 30.0%,P<0.05)。改良心包斜窦路径组术后吻合口狭窄发生率明显低于房间沟路径组(2.1%vs. 50%,P<0.05)及心房顶路径组(2.1%vs.35.7%,P<0.05)。结论在新生儿心上型及心下型TAPVC的矫治中,与传统手术路径相比,改良心包斜窦路径能够提供较为满意的手术空间,缩短手术时间,降低术后肺静脉吻合口发生率、围术期及远期死亡率,可获得较为满意的治疗效果。 展开更多
关键词 改良心包斜窦路径 新生儿 完全性肺静脉异位引流
原文传递
心包窦的观察及其临床意义 被引量:3
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作者 钱亦华 李月英 +2 位作者 张峰昌 赵根然 刘编生 《中国临床解剖学杂志》 CSCD 北大核心 1996年第2期134-136,共3页
原位解剖观察了60具成人尸体的心包窦。心包横窦长轴呈由右后上向左前下略倾斜位,横窦长45.3±0.7mm,右口较左口大,因此在做心血管外科手术时从右口进入横窦较易,心包斜窦深41.2±0.7mm,入口宽42.... 原位解剖观察了60具成人尸体的心包窦。心包横窦长轴呈由右后上向左前下略倾斜位,横窦长45.3±0.7mm,右口较左口大,因此在做心血管外科手术时从右口进入横窦较易,心包斜窦深41.2±0.7mm,入口宽42.9±0.7mm。心包前下窦的长轴与心脏下缘方向一致,为从右向左逐渐增宽的细长形,最宽处在85%的尸体位于心尖附近,前下窦中部宽度平均为13.6±0.5mm。 展开更多
关键词 心包 心包斜窦 心包 解剖学
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解剖教学中的形象思维
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作者 张樟进 《中国医学教育技术》 1989年第2期98-99,共2页
人体解剖学是研究人体形态结构的一门学科。解剖教学旨在使学生掌握人体结构的形态、位置及其与功能的关系。形象思维是以具体事物的形象或表象为特征的一种思维方式。在教学过程中,有意识地培养学生形象思维的能力,是解剖教学的主导思... 人体解剖学是研究人体形态结构的一门学科。解剖教学旨在使学生掌握人体结构的形态、位置及其与功能的关系。形象思维是以具体事物的形象或表象为特征的一种思维方式。在教学过程中,有意识地培养学生形象思维的能力,是解剖教学的主导思想,同时也是提高解剖教学质量的重要手段.为了说明形象思维在解剖教学中的作用,本文对学生的形象思维能力与解剖学考试成绩做一调查。 展开更多
关键词 解剖教学 人体形态结构 人体结构 尸体标本 口腔系 功能关系 视听教学 心包斜窦 教学过程 示教
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右肺静脉变异1例报道
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作者 张建平 《大同医学专科学校学报》 2004年第2期37-37,共1页
关键词 右肺静脉变异 临床治疗 心包斜窦 肺静脉
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