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在国家与社会之间——以湖北阳逻培心堂为中心
被引量:
1
1
作者
李永菊
刘森
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2007年第6期110-113,共4页
培心堂是在清代后期基层社会自治化倾向不断加强的背景下由当地士绅自发组织起来的地方慈善机构,其延续一百余年的生命历程在一定程度上折射出国家与社会关系在近现代社会中的变迁。
关键词
培
心堂
国家
社会
阳逻
慈善机构
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职称材料
平面设计在环境设计专业本科教学中的实践应用——以敦心堂品牌为例
被引量:
1
2
作者
宋丽斌
《艺海》
2019年第6期130-132,共3页
本文就我校环境设计专业在课程结构设置中存在的课程顺序衔接中缺乏专业阶段性需求与主副课程比例配置问题进行解析,提出专业之间融合的必要性,研究环境设计与平面设计在实践教学中的相互关系,并通过对敦心堂品牌的实践教学完善专业之...
本文就我校环境设计专业在课程结构设置中存在的课程顺序衔接中缺乏专业阶段性需求与主副课程比例配置问题进行解析,提出专业之间融合的必要性,研究环境设计与平面设计在实践教学中的相互关系,并通过对敦心堂品牌的实践教学完善专业之间的交融性,提升学生的思维宽度与深度,使学生在专业学习中更加系统与全面,促进教学质量的稳步提升。
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关键词
平面设计
实践应用
敦
心堂
品牌
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职称材料
传心堂法脉薪火相传:从王阳明至方以智
3
作者
张昭炜
《浙江学刊》
CSSCI
北大核心
2016年第4期18-23,共6页
青原山是江右王门讲会的中心,传心堂则是中心的内核。不同于《明儒学案》中阳明后学的分派模式,方以智后学所录的《传心堂约述》以阳明学标宗与践行为主线,勾勒出王阳明、欧阳德、邹守益、罗洪先、聂豹、胡直、王时槐、邹元标、方以智...
青原山是江右王门讲会的中心,传心堂则是中心的内核。不同于《明儒学案》中阳明后学的分派模式,方以智后学所录的《传心堂约述》以阳明学标宗与践行为主线,勾勒出王阳明、欧阳德、邹守益、罗洪先、聂豹、胡直、王时槐、邹元标、方以智、施闰章的薪火相传法脉。明亡后,方以智与施闰章依然隐忍精进,冬炼三时,绍续阳明学不熄之薪火。
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关键词
王阳明
方以智
传
心堂
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职称材料
安徽青阳耶稣圣心堂建筑研究
4
作者
徐震
杨潇然
《华中建筑》
2018年第3期92-96,共5页
1921年西班牙耶稣会代替法国耶稣会取得了芜湖教区和1929年分出的安庆教区的保教权,这两个教区是近代中国唯独由西班牙耶稣会管理的教区。建造于1936年的青阳耶稣圣心堂是西班牙耶稣会建造的三座教堂之一,具有十分显著的伊斯兰风格装饰...
1921年西班牙耶稣会代替法国耶稣会取得了芜湖教区和1929年分出的安庆教区的保教权,这两个教区是近代中国唯独由西班牙耶稣会管理的教区。建造于1936年的青阳耶稣圣心堂是西班牙耶稣会建造的三座教堂之一,具有十分显著的伊斯兰风格装饰元素。从全国来看亦属罕见,目前中厅大体损毁,立面仍较完整。通过对耶稣圣心堂的实地调研测绘,对其平面进行了复原,并从教堂的历史沿革、选址布局、平面型制以及立面装饰等方面进行了分析,并探讨了西班牙耶稣会建造的宗教建筑的特征,提出在近代西风东渐过程中,来自于不同文化背景的传教士会在建造中表现其本土文化特点,使得近代天主教堂在相对统一的程式化形制之外不免呈现出风格上的细微差别。
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关键词
安徽近代天主教
堂
青阳耶稣圣
心堂
西班牙耶稣会
伊斯兰装饰元素
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职称材料
耶鲁大学藏心耕堂本《引痘略》研究
5
作者
李计筹
郭强
《南京中医药大学学报(社会科学版)》
2024年第2期91-98,共8页
《引痘略》是广东南海邱熺于1817年编写的一部论述接种牛痘的医籍。至19世纪末,该书几乎遍传全国,现存版本不下76个。出版于同治元年(1862)的心耕堂本,由邱熺之子邱昶重镌,存世数量极少,现已知仅有山西本、广图本和耶鲁本。着重介绍耶...
《引痘略》是广东南海邱熺于1817年编写的一部论述接种牛痘的医籍。至19世纪末,该书几乎遍传全国,现存版本不下76个。出版于同治元年(1862)的心耕堂本,由邱熺之子邱昶重镌,存世数量极少,现已知仅有山西本、广图本和耶鲁本。着重介绍耶鲁本的版本特征,以及其与广图本及1862年前出版的多种《引痘略》版本的区别,并从全国暴发疫情、种痘得到官方资助以及抵制假冒三个方面探讨了心耕堂本的出版背景,以及从版面和内容设计显示邱氏种痘的正统地位、他者叙事展示邱氏的仁术神功和奉献精神、五世作者群体彰显弥久善心等方面探讨了该书的编纂特点。
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关键词
引痘略
牛痘
邱熺
邱昶
心
耕
堂
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职称材料
题吴震启先生通心堂
6
作者
陈曰德
《诗刊》
北大核心
2011年第3期76-76,共1页
富贵如云不计穷,半生求索为诗工。 通心堂内通今古.问学楼中问西东。
关键词
《题吴震启先生通
心堂
》
诗词
文学
诗集
原文传递
每堂都是心育课——我的教学主张
7
作者
曾建兴
《福建基础教育研究》
2020年第1期24-27,共4页
教学是教师面对有生命的学生,为了学生的生命质量提高而进行的教育活动。教育(教学)主张"每堂课都是心育课",告诉人们心理健康教育不仅是心理教师的职责,而且是所有教师的职责。这一教育(教学)主张有它的实践基础和理论依据...
教学是教师面对有生命的学生,为了学生的生命质量提高而进行的教育活动。教育(教学)主张"每堂课都是心育课",告诉人们心理健康教育不仅是心理教师的职责,而且是所有教师的职责。这一教育(教学)主张有它的实践基础和理论依据且可操作和推广。每堂课都是心育课对教师提出了新要求。
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关键词
每
堂
都是
心
育课
教学主张
学科渗透
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职称材料
汕头明心善堂功德仪式音声考察
8
作者
范玉煌
《韩山师范学院学报》
2013年第1期44-53,共10页
通过对汕头广澳村明心善堂功德仪式的考察,描述了仪式过程,对该仪式的音声情况,信仰、仪式行为和音声的关系等进行分析阐述。
关键词
汕头明
心
善
堂
功德仪式
音声
潮州弦诗乐
香花板
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职称材料
润心润肺 品质优良
9
《质量与市场(采购)》
2004年第6期27-27,共1页
润心堂凉茶店是业界百花丛中的一朵开业四年以来连锁店数量虽然不多但一直以严谨务实的态度经营管理.稳定的产品质量备受顾客的好评。
关键词
润
心堂
凉茶店
连锁店
经营管理
产品质量
品质
凉茶
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职称材料
明遗民方中通再造复楼之深刻寓意探析
10
作者
陶善才
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2022年第2期39-46,共8页
方中通是明末清初思想家、哲学家、科学家方以智的仲子,生逢明清易代,一生曲折坎坷、历尽劫难,却坚持以遗民志节自守。后期为生计不得不奔走四方,不料家乡桐城祖宅远心堂突发火灾,先辈遗像和诸多著述、字画被焚毁,造成无可挽回的损失。...
方中通是明末清初思想家、哲学家、科学家方以智的仲子,生逢明清易代,一生曲折坎坷、历尽劫难,却坚持以遗民志节自守。后期为生计不得不奔走四方,不料家乡桐城祖宅远心堂突发火灾,先辈遗像和诸多著述、字画被焚毁,造成无可挽回的损失。直到七年后,方中通才在原址重建了一座新楼,名之曰“復楼”。本文旨在以方中通的曲折经历和丙寅火灾叙事诗文为线索,考述其再造的“復楼”与方氏祖宅远心堂之传承渊源,从而揭示方中通再造“復楼”所赋予的“能传家学,不忘本来”“愤志荷薪,继往开来”等深刻寓意;方中通再造“復楼”,也表达了将天道规律转化为人事规律,为传故国“旧火”、期待“天地尽復”而努力的信心和决心。
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关键词
桐城方氏
方以智
方中通
远
心堂
復楼
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职称材料
小组读经——在探索中前进
11
作者
黄曲焦
《中国天主教》
北大核心
2004年第3期11-11,共1页
广州石室圣心堂的“小组读经运动”开始至今已有十个年头,在圣神的推动下,每走一步都有新的收获。
关键词
广州石室圣
心堂
基督教
宗教信仰
圣经
教育活动
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职称材料
汉口培心善堂与武汉社会慈善事业
12
作者
刘宝生
张友海
《武汉文博》
2013年第3期43-45,共3页
位于汉口洪益巷28号保存的一幢较为完好的老建筑为清末培心善堂旧址。这幢建筑内的5块石碑对研究武汉社会慈善事业史有着一定价值。培心善堂是汉口创建历史最久远、规模最大的善堂,对近代社会慈善事业发挥了重要作用。
关键词
汉口
培
心
善
堂
慈善事业
原文传递
心壮堂
13
作者
徐云叔
《书法》
2006年第12期50-50,共1页
关键词
心
壮
堂
原文传递
曹文澜及其身段谱录研究
14
作者
周之辰
《中华艺术论丛》
2023年第1期335-351,共17页
曹文澜是乾嘉年间苏州籍艺人、戏曲教师,录订了三十余出身段谱。多种身段谱题记提示了曹文澜与耕心堂的关系、与龚兰荪等人的交游经历及部分生平。曹文澜录订的身段谱具有依据剧词内容、修辞和审美效果设计身段程式和舞台调度等特点,体...
曹文澜是乾嘉年间苏州籍艺人、戏曲教师,录订了三十余出身段谱。多种身段谱题记提示了曹文澜与耕心堂的关系、与龚兰荪等人的交游经历及部分生平。曹文澜录订的身段谱具有依据剧词内容、修辞和审美效果设计身段程式和舞台调度等特点,体现了“乾嘉传统”的部分内涵。曹文澜录订的身段谱与《审音鉴古录》、杜步云瑞鹤山房抄本等身段谱在文本上具有高度相似性,说明了身段谱之间的承袭关系。曹文澜及其录订的身段谱体现了清代艺人对昆剧表演艺术的自觉传承与交流,对现代昆剧的传承与创新有一定的参考价值。
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关键词
曹文澜
身段谱
《审音鉴古录》
杜步云
龚兰荪
耕
心堂
原文传递
当书写重回对话
15
作者
姚舍尘
《中国钢笔书法》
2019年第4期32-35,共4页
常秦男,江苏靖江人。字逸尘,斋号从心堂、六如山房。毕业于南京艺术学院,师从徐利明教授。现为:靖江市文化广电新闻出版局创作室主任、画院院长;泰州市书法协会副主席;靖江市书法家协会主席;中国书法家协会会员;南京印社理事;江苏省青...
常秦男,江苏靖江人。字逸尘,斋号从心堂、六如山房。毕业于南京艺术学院,师从徐利明教授。现为:靖江市文化广电新闻出版局创作室主任、画院院长;泰州市书法协会副主席;靖江市书法家协会主席;中国书法家协会会员;南京印社理事;江苏省青年书协理事;河北美院客座教授;中国书协“国学修养与书法·首届全国青年书法创作骨干高研班”成员。
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关键词
靖江市
江苏
书法
心堂
理事
对话
创作
原文传递
吴震启书法
16
作者
吴震启
《书法》
2002年第6期54-55,共2页
吴震启在其祖母的启蒙下三岁便开始诵诗,四十载耕耘不辍,诗词、对联、歌词、新诗创作颇丰。八岁临池,临百家自成风范,楷书、隶书、行书、草书各臻其妙,诗书作品广传于世。有《通心堂万米诗墨手卷》列入吉尼斯世界记录。
关键词
吴震启
临池
诵诗
诗墨
通
心堂
原文传递
题名
在国家与社会之间——以湖北阳逻培心堂为中心
被引量:
1
1
作者
李永菊
刘森
机构
厦门大学历史系
华北水利水电学院
出处
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2007年第6期110-113,共4页
文摘
培心堂是在清代后期基层社会自治化倾向不断加强的背景下由当地士绅自发组织起来的地方慈善机构,其延续一百余年的生命历程在一定程度上折射出国家与社会关系在近现代社会中的变迁。
关键词
培
心堂
国家
社会
阳逻
慈善机构
分类号
C912 [经济管理]
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职称材料
题名
平面设计在环境设计专业本科教学中的实践应用——以敦心堂品牌为例
被引量:
1
2
作者
宋丽斌
机构
太原师范学院
出处
《艺海》
2019年第6期130-132,共3页
基金
2018年太原师范学院教学改革一般项目:视觉平面设计表达在环境设计专业本科教育中的教育实践探讨。项目编号:JGLX1813
文摘
本文就我校环境设计专业在课程结构设置中存在的课程顺序衔接中缺乏专业阶段性需求与主副课程比例配置问题进行解析,提出专业之间融合的必要性,研究环境设计与平面设计在实践教学中的相互关系,并通过对敦心堂品牌的实践教学完善专业之间的交融性,提升学生的思维宽度与深度,使学生在专业学习中更加系统与全面,促进教学质量的稳步提升。
关键词
平面设计
实践应用
敦
心堂
品牌
分类号
TU238-4 [建筑科学—建筑设计及理论]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
传心堂法脉薪火相传:从王阳明至方以智
3
作者
张昭炜
机构
武汉大学中国传统文化研究中心
出处
《浙江学刊》
CSSCI
北大核心
2016年第4期18-23,共6页
基金
国家社科基金后期资助项目"阳明学发展的困境及出路研究"(15FZX023)的阶段性成果
国家社科基金重大项目"阳明后学文献整理与研究"(立项编号:15ZDB009)阶段性研究成果
文摘
青原山是江右王门讲会的中心,传心堂则是中心的内核。不同于《明儒学案》中阳明后学的分派模式,方以智后学所录的《传心堂约述》以阳明学标宗与践行为主线,勾勒出王阳明、欧阳德、邹守益、罗洪先、聂豹、胡直、王时槐、邹元标、方以智、施闰章的薪火相传法脉。明亡后,方以智与施闰章依然隐忍精进,冬炼三时,绍续阳明学不熄之薪火。
关键词
王阳明
方以智
传
心堂
分类号
B248 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
安徽青阳耶稣圣心堂建筑研究
4
作者
徐震
杨潇然
机构
合肥工业大学建筑与艺术学院
出处
《华中建筑》
2018年第3期92-96,共5页
基金
教育部人文社会科学青年项目"泛化艺术视域下的中国传统园林‘声色风景’研究"(编号:17YJC760106)
国家自然科学基金"徽化与西化交织下的安徽近代建筑研究--以芜湖和安庆为对象"(编号:51208161)
文摘
1921年西班牙耶稣会代替法国耶稣会取得了芜湖教区和1929年分出的安庆教区的保教权,这两个教区是近代中国唯独由西班牙耶稣会管理的教区。建造于1936年的青阳耶稣圣心堂是西班牙耶稣会建造的三座教堂之一,具有十分显著的伊斯兰风格装饰元素。从全国来看亦属罕见,目前中厅大体损毁,立面仍较完整。通过对耶稣圣心堂的实地调研测绘,对其平面进行了复原,并从教堂的历史沿革、选址布局、平面型制以及立面装饰等方面进行了分析,并探讨了西班牙耶稣会建造的宗教建筑的特征,提出在近代西风东渐过程中,来自于不同文化背景的传教士会在建造中表现其本土文化特点,使得近代天主教堂在相对统一的程式化形制之外不免呈现出风格上的细微差别。
关键词
安徽近代天主教
堂
青阳耶稣圣
心堂
西班牙耶稣会
伊斯兰装饰元素
Keywords
Modern Catholic Church in Anhui Province
Sacred Heart Church in Qingyang County
Spanish Jesuit
Islamic decoration elements
分类号
TU-86 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
耶鲁大学藏心耕堂本《引痘略》研究
5
作者
李计筹
郭强
机构
广州中医药大学基础医学院
出处
《南京中医药大学学报(社会科学版)》
2024年第2期91-98,共8页
基金
教育部人文社会科学基金青年项目(19YJC770011)
广东省哲学社会科学规划课题一般项目(GD24CTS02)。
文摘
《引痘略》是广东南海邱熺于1817年编写的一部论述接种牛痘的医籍。至19世纪末,该书几乎遍传全国,现存版本不下76个。出版于同治元年(1862)的心耕堂本,由邱熺之子邱昶重镌,存世数量极少,现已知仅有山西本、广图本和耶鲁本。着重介绍耶鲁本的版本特征,以及其与广图本及1862年前出版的多种《引痘略》版本的区别,并从全国暴发疫情、种痘得到官方资助以及抵制假冒三个方面探讨了心耕堂本的出版背景,以及从版面和内容设计显示邱氏种痘的正统地位、他者叙事展示邱氏的仁术神功和奉献精神、五世作者群体彰显弥久善心等方面探讨了该书的编纂特点。
关键词
引痘略
牛痘
邱熺
邱昶
心
耕
堂
Keywords
Yin Dou Lue
cowpox
Qiu Xi
Qiu Chang
Xin Geng Tang
分类号
G256.2 [文化科学—图书馆学]
R272.2 [医药卫生—中医儿科学]
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职称材料
题名
题吴震启先生通心堂
6
作者
陈曰德
出处
《诗刊》
北大核心
2011年第3期76-76,共1页
文摘
富贵如云不计穷,半生求索为诗工。 通心堂内通今古.问学楼中问西东。
关键词
《题吴震启先生通
心堂
》
诗词
文学
诗集
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
每堂都是心育课——我的教学主张
7
作者
曾建兴
机构
建瓯市教师进修学校
出处
《福建基础教育研究》
2020年第1期24-27,共4页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2017年度常规课题“高中生心理健康与学业成绩相关研究”(课题编号:FJJKXB17-502)
文摘
教学是教师面对有生命的学生,为了学生的生命质量提高而进行的教育活动。教育(教学)主张"每堂课都是心育课",告诉人们心理健康教育不仅是心理教师的职责,而且是所有教师的职责。这一教育(教学)主张有它的实践基础和理论依据且可操作和推广。每堂课都是心育课对教师提出了新要求。
关键词
每
堂
都是
心
育课
教学主张
学科渗透
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
汕头明心善堂功德仪式音声考察
8
作者
范玉煌
出处
《韩山师范学院学报》
2013年第1期44-53,共10页
文摘
通过对汕头广澳村明心善堂功德仪式的考察,描述了仪式过程,对该仪式的音声情况,信仰、仪式行为和音声的关系等进行分析阐述。
关键词
汕头明
心
善
堂
功德仪式
音声
潮州弦诗乐
香花板
Keywords
Shantou Mingxin Shantang
turn undead ritual
sounds effect
Xuanshi Music of Chao-zhou
Xianghuaban music
分类号
J608.2 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
润心润肺 品质优良
9
出处
《质量与市场(采购)》
2004年第6期27-27,共1页
文摘
润心堂凉茶店是业界百花丛中的一朵开业四年以来连锁店数量虽然不多但一直以严谨务实的态度经营管理.稳定的产品质量备受顾客的好评。
关键词
润
心堂
凉茶店
连锁店
经营管理
产品质量
品质
凉茶
分类号
F426.82 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
明遗民方中通再造复楼之深刻寓意探析
10
作者
陶善才
机构
中共安徽省委政策研究室
出处
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2022年第2期39-46,共8页
文摘
方中通是明末清初思想家、哲学家、科学家方以智的仲子,生逢明清易代,一生曲折坎坷、历尽劫难,却坚持以遗民志节自守。后期为生计不得不奔走四方,不料家乡桐城祖宅远心堂突发火灾,先辈遗像和诸多著述、字画被焚毁,造成无可挽回的损失。直到七年后,方中通才在原址重建了一座新楼,名之曰“復楼”。本文旨在以方中通的曲折经历和丙寅火灾叙事诗文为线索,考述其再造的“復楼”与方氏祖宅远心堂之传承渊源,从而揭示方中通再造“復楼”所赋予的“能传家学,不忘本来”“愤志荷薪,继往开来”等深刻寓意;方中通再造“復楼”,也表达了将天道规律转化为人事规律,为传故国“旧火”、期待“天地尽復”而努力的信心和决心。
关键词
桐城方氏
方以智
方中通
远
心堂
復楼
分类号
K061 [历史地理—历史学]
下载PDF
职称材料
题名
小组读经——在探索中前进
11
作者
黄曲焦
机构
修女
出处
《中国天主教》
北大核心
2004年第3期11-11,共1页
文摘
广州石室圣心堂的“小组读经运动”开始至今已有十个年头,在圣神的推动下,每走一步都有新的收获。
关键词
广州石室圣
心堂
基督教
宗教信仰
圣经
教育活动
分类号
B977.2 [哲学宗教—宗教学]
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职称材料
题名
汉口培心善堂与武汉社会慈善事业
12
作者
刘宝生
张友海
出处
《武汉文博》
2013年第3期43-45,共3页
文摘
位于汉口洪益巷28号保存的一幢较为完好的老建筑为清末培心善堂旧址。这幢建筑内的5块石碑对研究武汉社会慈善事业史有着一定价值。培心善堂是汉口创建历史最久远、规模最大的善堂,对近代社会慈善事业发挥了重要作用。
关键词
汉口
培
心
善
堂
慈善事业
分类号
D691 [政治法律—中外政治制度]
K25 [历史地理—中国史]
原文传递
题名
心壮堂
13
作者
徐云叔
机构
不详
出处
《书法》
2006年第12期50-50,共1页
关键词
心
壮
堂
分类号
J292.47 [艺术—美术]
原文传递
题名
曹文澜及其身段谱录研究
14
作者
周之辰
机构
南京师范大学
出处
《中华艺术论丛》
2023年第1期335-351,共17页
文摘
曹文澜是乾嘉年间苏州籍艺人、戏曲教师,录订了三十余出身段谱。多种身段谱题记提示了曹文澜与耕心堂的关系、与龚兰荪等人的交游经历及部分生平。曹文澜录订的身段谱具有依据剧词内容、修辞和审美效果设计身段程式和舞台调度等特点,体现了“乾嘉传统”的部分内涵。曹文澜录订的身段谱与《审音鉴古录》、杜步云瑞鹤山房抄本等身段谱在文本上具有高度相似性,说明了身段谱之间的承袭关系。曹文澜及其录订的身段谱体现了清代艺人对昆剧表演艺术的自觉传承与交流,对现代昆剧的传承与创新有一定的参考价值。
关键词
曹文澜
身段谱
《审音鉴古录》
杜步云
龚兰荪
耕
心堂
分类号
J82 [艺术—戏剧戏曲]
原文传递
题名
当书写重回对话
15
作者
姚舍尘
机构
不详
出处
《中国钢笔书法》
2019年第4期32-35,共4页
文摘
常秦男,江苏靖江人。字逸尘,斋号从心堂、六如山房。毕业于南京艺术学院,师从徐利明教授。现为:靖江市文化广电新闻出版局创作室主任、画院院长;泰州市书法协会副主席;靖江市书法家协会主席;中国书法家协会会员;南京印社理事;江苏省青年书协理事;河北美院客座教授;中国书协“国学修养与书法·首届全国青年书法创作骨干高研班”成员。
关键词
靖江市
江苏
书法
心堂
理事
对话
创作
分类号
J292.1 [艺术—美术]
原文传递
题名
吴震启书法
16
作者
吴震启
机构
中共中国文联机关党委
中共中国书协
中国书协
中国书协教育工作委员会
出处
《书法》
2002年第6期54-55,共2页
文摘
吴震启在其祖母的启蒙下三岁便开始诵诗,四十载耕耘不辍,诗词、对联、歌词、新诗创作颇丰。八岁临池,临百家自成风范,楷书、隶书、行书、草书各臻其妙,诗书作品广传于世。有《通心堂万米诗墨手卷》列入吉尼斯世界记录。
关键词
吴震启
临池
诵诗
诗墨
通
心堂
分类号
J292.28 [艺术—美术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在国家与社会之间——以湖北阳逻培心堂为中心
李永菊
刘森
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2007
1
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职称材料
2
平面设计在环境设计专业本科教学中的实践应用——以敦心堂品牌为例
宋丽斌
《艺海》
2019
1
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职称材料
3
传心堂法脉薪火相传:从王阳明至方以智
张昭炜
《浙江学刊》
CSSCI
北大核心
2016
0
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职称材料
4
安徽青阳耶稣圣心堂建筑研究
徐震
杨潇然
《华中建筑》
2018
0
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职称材料
5
耶鲁大学藏心耕堂本《引痘略》研究
李计筹
郭强
《南京中医药大学学报(社会科学版)》
2024
0
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职称材料
6
题吴震启先生通心堂
陈曰德
《诗刊》
北大核心
2011
0
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7
每堂都是心育课——我的教学主张
曾建兴
《福建基础教育研究》
2020
0
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职称材料
8
汕头明心善堂功德仪式音声考察
范玉煌
《韩山师范学院学报》
2013
0
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职称材料
9
润心润肺 品质优良
《质量与市场(采购)》
2004
0
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职称材料
10
明遗民方中通再造复楼之深刻寓意探析
陶善才
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2022
0
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职称材料
11
小组读经——在探索中前进
黄曲焦
《中国天主教》
北大核心
2004
0
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职称材料
12
汉口培心善堂与武汉社会慈善事业
刘宝生
张友海
《武汉文博》
2013
0
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13
心壮堂
徐云叔
《书法》
2006
0
原文传递
14
曹文澜及其身段谱录研究
周之辰
《中华艺术论丛》
2023
0
原文传递
15
当书写重回对话
姚舍尘
《中国钢笔书法》
2019
0
原文传递
16
吴震启书法
吴震启
《书法》
2002
0
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