语言加工心境效应研究的前沿与展望

语言加工的心境效应(MELP)研究已成为语言研究的热点之一。本文基于现有的MELP研究,梳理了MELP的表现形式,阐释了其作用机制。MELP的表现形式主要有心境一致性效应、句子语义和句法加工的心境效应以及宏观和微观语言产出的心境效应。随后,本文基于认知加工心境效应的信息效应和加工效应两大形式,为MELP的作用机制提供了统一的理论阐释,最后讨论了现有研究的局限性和未来研究的方向。

记忆偏向:心境一致效应还是特质一致效应?

采用Rosenberg(1965)自尊量表、艾森克人格问卷简式量表中国版和积极情感消极情感量表中文修订版进行问卷调查以及实验室记忆测验,探讨了176名大学生对自我相关信息的选择性记忆是支持心境一致效应还是特质一致效应。结果发现:(1)自尊对被试积极自我相关信息的回忆量以及总记忆成绩具有显著预测作用,支持特质一致效应;(2)心境对被试消极自我相关信息的回忆量有显著预测作用,支持心境一致效应;(3)一般记忆能力只显著预测被试的总记忆成绩,而对回忆有效价的自我相关信息没有明显影响。结果提示被试对不同效价自我相关信息的回忆可能遵循不同的心理机制。

色彩的心境一致性效应的实验研究

实验研究被试在不同情绪状态下对色块辨别速度的差异,以及在不同情绪状态下是否存在色彩的心境一致性效应.实验结果显示被试在不同情绪状态下对色块的反应速度有着极其显著的差异,被试无论在积极情绪状态下还是在消极情绪状态下都有着较快的反应速度,其中积极情绪状态下反应速度最快.同时被试对不同色块的反应速度也有着显著差异.

心境对未来事件发生概率判断的影响

本研究采用短片人为诱发心境的方法,用正性和负性两种情绪事件作为刺激材料,在控制人格变量的前提下,探讨了大学生在不同心境下对未来事件发生概率的判断中是否存在心境一致性效应。结果表明:(1)愉悦心境会增加做出积极判断的倾向,悲伤心境会增加做出消极判断的倾向;(2)无论是在愉悦心境还是在悲伤心境中,被试在对未来事件发生概率的判断上不存在性别差异。结果支持心境对未来事件发生概率判断有所影响,即诱发的心境与未来事件的效价存在一致性效应。

不同情绪诱导条件下的自我参照效应

结合心境一致性效应和自我参照效应的经典研究范式,以情绪形容词作为学习材料,考察了情绪诱导对自我参照效应的影响。研究结果表明:(1)词的正负性对无意记忆的效果存在影响;(2)情绪形容词作为学习材料,可以引起自我参照效应;(3)情绪诱导状态影响后续的记忆加工,存在心境一致性效应;(4)情绪诱导对相异情绪特性的情绪形容词的自我参照加工均具有抑制作用。

记忆编码策略对心境一致性记忆的调节作用

情绪对记忆的影响会受记忆编码策略的调节。本研究通过2个实验探讨编码策略对心境一致性记忆的调节作用。实验1和实验2均采用2(编码策略:提取练习策略、重复学习策略)×2(词性:消极词、中性词)的实验设计,分别探讨了不同记忆编码策略对普通大学生(实验1)和非临床抑郁大学生(实验2)心境一致性记忆的影响。结果发现:无论是被成功诱导出抑郁情绪的普通大学生,还是非临床抑郁倾向大学生,使用重复学习策略时回忆出的消极词均显著多于中性词,表现出显著的心境一致性记忆,而使用提取练习策略时回忆出的消极词和中性词没有显著性差异,未表现出心境一致性记忆。实验结果表明,记忆编码策略对心境一致性记忆具有调节作用,提取练习策略能够抑制心境一致性记忆。研究结果指明了心境一致性记忆的边界条件,并对非临床抑郁个体的学习与记忆具有重要的启示。

浅谈烹饪饮食审美中的心理效应

品尝美食是一种审美。在这种常见的审美活动中,往往伴随着各样的心理活动的参与。饮食中的心理效应,是构成饮食审美的重要环节。品尝美食产生的愉悦感,与饮食中出现的各种不同的心理效应有着十分密切的联系。下面就烹饪饮食审美中的心理效应谈一下自己的体会。

自尊的认知加工偏向研究述评

随着认识心理学的发展 ,人们从认知的角度对自尊进行了拓展性的研究。主要揭示不同自尊水平对认知加工偏向的影响 ,找出低自尊水平的认知加工特点并期望通过选择性训练来提升个体的自尊水平。关于自尊的认知加工偏向的心理机制主要是心境一致性效应和特质一致性效应。虽然这一取向的研究具有巨大的实践意义 。

情绪Agent信息处理模型的构建

在传统Agent的设计与实现过程中,研究者往往只考虑理性因素对于Agent决策等过程产生的影响,而事实上人类的智能不仅包括理性智能,还包括感性智能。为了使Agent具有更加类似于人类的智能,应该在Agent的设计中考虑情绪等感性因素。着重关注了情绪因素对于Agent处理外界信息这一过程的影响,提出了考虑情绪因素的外界信息处理过程模型并且以认知模块的形式在Agent中加以实现。该模型容易在工程中应用,并且能够反映情绪因素的影响,因此适用范围较广。

个体不同情绪状态下对外界情绪刺激的注意

情绪对注意有着十分重要的影响。本研究主要探讨个体对情绪刺激的注意,是否受当前所处情绪状态的影响。42名大学生参加了本实验。首先让被试观看一段积极或者消极的视频,以诱发相应的情绪状态。随后让被试完成注意瞬脱任务,要求被试判断T1是鲜花还是动物,T2的情绪效价是积极、中性还是消极。结果发现,无论情绪状态如何,负性刺激均难以被发现,而积极和中性刺激无差异;同时,对于负性刺激而言,与处于积极情绪状态相比,处于负性情绪状态时,更难被注意到。该研究表明,个体所处情绪状态对情绪刺激的注意产生了影响,尤其是对负性刺激的注意,且这种影响,可能与回避动机、投入更多认知资源、注意范围狭窄有关。