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应用型人才培养目标下地方高校摄影专业《基础摄影》课程教学心得
1
作者
杨成文
《明日风尚》
2017年第10期163-163,共1页
摄影专业是一门实践性很强的学科。对于摄影的学习,笔者认为是一个从技——艺——意的过程,可谓起点很低,但台阶很高。随着高校教育教学改革,地方高校人才培养目标多定位在培养具有实践能力和创新能力的应用型人才。《基础摄影》是摄影...
摄影专业是一门实践性很强的学科。对于摄影的学习,笔者认为是一个从技——艺——意的过程,可谓起点很低,但台阶很高。随着高校教育教学改革,地方高校人才培养目标多定位在培养具有实践能力和创新能力的应用型人才。《基础摄影》是摄影专业学生的入门课程,教学的重点是要求学生掌握和理解摄影基础理论知识和摄影技术技巧,并将理论应用于实践,目的是要求学生能力应与行业需求相一致。笔者从事高校摄影专业教学多年,对应用型人才培养目标下《基础摄影》课程的教学理念、考核评价机制等有了一些新的心得体会和的设想。
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关键词
基础摄影
课程教学
心得设想
原文传递
题名
应用型人才培养目标下地方高校摄影专业《基础摄影》课程教学心得
1
作者
杨成文
机构
红河学院美术学院
出处
《明日风尚》
2017年第10期163-163,共1页
基金
红河学院校级质量工程教学建设与教学改革项目《应用型人才培养目标下摄影专业《基础摄影》课程教学研究与实践的部分研究成果,项目编号:JJJG151017
文摘
摄影专业是一门实践性很强的学科。对于摄影的学习,笔者认为是一个从技——艺——意的过程,可谓起点很低,但台阶很高。随着高校教育教学改革,地方高校人才培养目标多定位在培养具有实践能力和创新能力的应用型人才。《基础摄影》是摄影专业学生的入门课程,教学的重点是要求学生掌握和理解摄影基础理论知识和摄影技术技巧,并将理论应用于实践,目的是要求学生能力应与行业需求相一致。笔者从事高校摄影专业教学多年,对应用型人才培养目标下《基础摄影》课程的教学理念、考核评价机制等有了一些新的心得体会和的设想。
关键词
基础摄影
课程教学
心得设想
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J40-4 [艺术—摄影艺术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
应用型人才培养目标下地方高校摄影专业《基础摄影》课程教学心得
杨成文
《明日风尚》
2017
0
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