心态问题的中国哲学疗法

中国哲学的人学特质决定了其对人心的关注,而培育积极、健康的心态是中国哲学所追求的目标之一。基于心态问题的复杂性、多样性,中国哲学提出了一套独特的治疗问题心态的方法,其中包括自省术、制欲术、范导术、集义术、言善术等,但这五种治疗方法的理论基础实际上都是中国哲学的基本观念,从而具有了鲜明的中国特色。此五种治疗问题心态的方法,无论是就其理论基础而言,抑或就各自的性能而言,都表现为一个彼此关联、相互补充的治疗心态问题的方法体系。亦因此,其对当今社会中积极心态的培育和消极心态的化解都能表现出独特的价值。值得注意的是,作为探索治疗问题心态的学术实践,其中触及诸多富有启示性的心理学问题,比如“心”的结构、“心”的自我治理等,至今仍然是悬而未解的课题。质言之,中国哲学所提出的治疗问题心态的方法,不仅具有重要的现实意义,而且蕴含了丰富的学术价值,是中国哲学对于化解心理心态问题的特殊贡献。

对症下药:扫盲中的心态问题及其处理——基于建国初武汉扫盲运动的考察

建国初的扫盲运动,基本上被人们视为劳动人民实现政治上和经济上翻身后,为实现文化翻身更好地建设新中国的重大政治任务,参与热情普遍十分高。但是在宏观良好发展态势下,也存在一些与运动发展不协调的心态问题。本文主要关注这些心态问题及其处理。

浅谈声乐学习中的心态问题

声乐学习是一个漫长而艰辛的过程。在这个过程中,学习者经常会遇到这样或那样的问题。要想克服种种困难取得成功,不但要注重声音技巧的训练,更应该注意到声乐学习中心态问题的重要性。面对这个问题,最关键的就是要摆正心态,端正思想,否则很可能在这条道路上迷失方向。心态问题已经越来越引起人们的重视,可以说,它在很大程度上决定一个声乐学习者能否走上成功的道路。

西藏大学生社会心态问题分析

本文以问卷调查的形式,从政治、文化、道德三个方面调查了西藏大学生的社会心态问题,认为西藏大学生社会心态的总体现状与目前的社会转型时期一些特殊情况有着密切的联系,既出现了一些比较好的现象,也存在着一定的问题。

后高考时期的心态问题

随着高考最后一科结束铃声的响起，考生们放下了手中的笔。与此同时，一些考后心态问题也接踵而至，让家长和考生们防不胜防。

高职毕业生就业心态问题及应对方式探寻

近些年来因为国家的教育改革政策,使得社会对应届毕业生的就业问题逐渐重视。现在的就业状况普遍困难,其中高职院校的就业状况不容乐观,他们相比本科院校的学生来讲,在学历上与本科生的竞争不占优势,并且现在很多企业会设置学历要求,将高职院校的学生直接拒之门外,导致高职院校的学生就业形势非常的严峻。因此,高职院校的学生可以借此机会加强心理抗压能力。本文对大学生就业阶段会产生的心理问题进行阐述,探究就业学生的心态以及问题形成的原因,从不同的视角解决大学生的心态问题。

生态问题即为心态问题的解读

马克思曾经在《1844年经济学哲学手稿》中明确提出：＂被抽象地理解的,自为的,被确定为与人分隔开来的自然界,对人来说也是无。＂生态问题不是自然对人类生存产生的限制问题,而是人类因为自身的创造性活动而导致的那部分＂人化自然＂对人类生存产生的限制问题。一、人与自然的关系构成了生态问题的核心（一）人与自然关系的历史变迁人与自然的关系概括起来经历了三个阶段：第一阶段是＂母子关系＂。

女职工的心态问题对策——关于劳动用工制度改革中女职工状况调查

为了解掌握女职工在劳动用工制度改革中面临的问题,研究探索解决问题的途径,今年,我们会同7个省和10个省属市总工会女职工部就此问题对1175个企业的90万女职工进行抽样调查,现将调查情况综述如下:

应对社会心态问题的基本思路

李萍撰文认为,培育良好的社会心态,对维护国家的安定和社会的和谐具有十分重要的意义。一个成熟、文明的社会应该有良好的社会心态。处于改革发展关键时期的中国,既面临重要的战略机遇期,也面临矛盾凸显期。在这种形势下,必须积极培养健康的社会心态。（一）党和政府应承担破解社会焦虑的责任。焦虑不仅仅是困扰个人心理问题,也是一种＂社会病＂,

3G的心态问题

当欧洲杯上传统强队GAME OVER之后，有人觉得冷门刺激，有人觉得再无可恋。这区别在于心态。

论“‘学本式，卓越课堂”中的教师心态问题

一、什么是“‘学本式’卓越课堂” “‘学本式’卓越课堂”建设是坚持“以学生学习为中心、以学生发展为中心”的价值取向所进行的一种教学改革，改革的基本目的是为了调整“教”与“学”的关系，引导中小学课堂从传统的以教师讲授为中心的课堂转向学生学习为中心的课堂。

关于地方县级机关工作人员面对机构改革心态问题的调查分析及思考

九届全国人大一次会议通过的《国务院机构改革方案》，给全国人民以极大的鼓舞和震动，尤其是在各级国家机关工作人员中引起了强烈的反响。面对机关工作人员裁减分流５０％的目标和实行“带职分流，定向培训，加强企业，优化结构”精减分流原则，县级机关工作人员的心态如...

当前值得注意的六大社会心态问题和倾向

近期，中国社会科学院社会学研究所社会心理学研究室主任、研究员王俊秀在《中国党政干部论坛》发表《当前值得注意的六大社会心态问题和倾向》一文，文章提出：社会心态是在一定时期的社会环境和文化影响下形成的，对于处于转型期的中国社会来说，社会心态由于社会环境的变化而表现出相当的动态性，又因为全球化大背景下中西文化的交汇和冲撞而表现出相当的复杂性。

社会转型期民众社会心态问题分析及对策

马克思主义哲学关于社会存在决定社会意识的理论观点,阐明了物质世界的变化必然会带来意识形态领域里的变革。在全面建成小康这一社会转型期,民众呈现出异质思维趋向分化和多元,社会心理预期明显增强,群际关系呈现交互与冲突等精神特质。反映出社会情绪化波动,民众利益需求获得感不强,社会共享价值缺乏等一系列问题心态。为此提出了完善社会情绪的疏导机制、优化民生问题及培养民众的共享价值观等方面的措施。

当前值得注意的社会心态问题和倾向

负向社会情绪可能成为决定社会结构形成的力量，也可能成为破坏社会结构和变革社会文化的集体行动的动力来源。因此，关注社会情绪。

谨慎对待社会心态问题

近年来，中国社会经济高速发展，社会环境也在不断发生变化。社会转型期的种种现状，对人们的心态有什么样的影响？心态变化的背后反映了人们怎样的诉求？这些诉求与社会的公平、正义之间有着怎样的关联？带着这些问题，记者采访了中国人民大学哲学系副教授周濂。

浅谈课改中教师的心态问题

教师素质所包含的内容是多方面的。面对基础 教育课程改革的潮流,参与课改的教师心态迥异,突 出表现在如下几个方面: 一、在认识上抓不住课改的本质 由于长期以来受传统教育思想的禁锢,学校和 教师们习惯于在应试教育的指挥棒的驱赶之下,亦 步亦趋。教师对课改的认识还滞留在仁者见仁、智者 见智的阶段,没有充分认识到改革势在必行的重要 性,甚至错误地把目前的课改同过去诸多的检查、考 核、评比之类的活动相提并论,混为一谈。具体实施 中也是轻描淡写地学学文件和经验材料,开开动员 会,写点所谓的"心得体会",再照葫芦画瓢搞几个试 验班而已。依然是穿新鞋走老路,不敢越雷池一步。

浅谈课改中教师的心态问题

教师素质所包含的内容是多方面的。面对基础教育课程改革的潮流,参与课改的教师心态迥异,突出表现在如下几个方面: 一、在认识上抓不住课改的本质。 由于长期以来受传统教育思想的禁锢,学校和教师习惯于在应试教育的指挥棒的驱使之下,亦步亦趋。教师对课改的认识还滞留在仁者见仁、智者见智的阶段,没有充分认识到改革势在必行的重要性,甚至错误地把目前的课改同过去诸多的检查、考核、评比之类的活动相提并论,混为一谈。

社会主义时期党史研究中的心态问题

我们搞民主革命时期党史的资料征编和专题研究工作,已有了七八年的时间,克服了种种困难,摸索到了一些经验,取得了一定成绩。但是对于社会主义时期党史的资料征编和专题研究,还缺乏充足的思想准备。通过初步实践,确实感到社会主义时期党史的资料征编和专题研究工作,和民主革命时期党史资料的征编和专题研究工作相比,有着很多有利条件。主要是资料多、老干部多、情况熟,工作起来比较方便。但是。