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情感式教学在创业教育课程中的运用
被引量:
2
1
作者
张文雯
叶爱英
+1 位作者
仇志海
丁敬敏
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第20期68-70,75,共4页
情感式教学是把情感引入教学,突出和强调情感在教学中的地位和作用。本文从情感式教学在创业教育课程中的运用,深入探讨了情感式教学在建立"心情小屋"给学生的情感价值观等方面的改变及取得的成效。
关键词
创业
情感式教学
三维目标
心情小屋
下载PDF
职称材料
题名
情感式教学在创业教育课程中的运用
被引量:
2
1
作者
张文雯
叶爱英
仇志海
丁敬敏
机构
常州工程职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第20期68-70,75,共4页
基金
2011年常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目<基于五业贯通的高职创新创业人才培养途径的研究与实践>
课题编号K2011334
文摘
情感式教学是把情感引入教学,突出和强调情感在教学中的地位和作用。本文从情感式教学在创业教育课程中的运用,深入探讨了情感式教学在建立"心情小屋"给学生的情感价值观等方面的改变及取得的成效。
关键词
创业
情感式教学
三维目标
心情小屋
分类号
G714 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
情感式教学在创业教育课程中的运用
张文雯
叶爱英
仇志海
丁敬敏
《中国职业技术教育》
北大核心
2013
2
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