初中“心智开发”课程的建构与实践

依据积极心理学理论背景,学校结合实际情况,开发了“心智开发”心理健康教育课程,目的是培养学生积极的心理品质,启迪学生智慧,开发他们的心智潜能,在智力和非智力两个层面促进学生的发展。

速读速记心智潜能开发对轻度认知功能障碍老年人认知能力的影响

目的探讨速读速记心智潜能开发对老年人认知能力的影响。方法将入选的37名65～75岁的MCI老年人分成训练组(19例)和对照组(18例),两组性别、年龄、受教育年限、MMSE得分以及瑞文标准推理测验成绩基本匹配;训练组每日上午8∶30～9∶30,下午2∶30～3∶30,在专门培训老师的指导下集中训练,每周6d,持续3个月;用瑞文标准推理测验及基本认知能力测验软件评价干预效果。结果1个月后基本认知能力测验训练组在字词再认方面相对于第1次成绩有明显提高(P<0.05);在数字拷贝、汉字比较与字词再认方面显著优于对照组(P<0.05)。3个月后训练组瑞文标准推理测验中知觉辨别及总分显著高于实验前及对照组(P<0.05);基本认知能力测验训练组在数字拷贝、汉字比较、记忆广度与字词再认方面显著优于实验前及对照组(P<0.05)。结论老年人认知能力随时间有下降趋势,速读速记心智潜能开发可有效改善MCI老年人的认知能力。

用“问题”开启学生心智

多年的教学实践使我充分体会到了"授人以鱼,不如授人以渔"的深刻道理.为了充分发挥学生的主体作用,鼓励学生自主学习,培养学生良好的学习习惯和学习方法,我在教学中使用提问题的方法,培养了学生认识问题、分析问题、解决问题的能力.

关于当今时代小学教育作用的讨论——当代小学教育宏观理论研究之三

小学教育的作用与小学教育的地位是紧密相连的一个问题的两个方面。小学教育的奠基地位、开端地位、黄金教育地位自然体现着小学教育的重要作用。具体而言小学教育是提高全民素质的基本教育,小学教育是学生全面发展的重要阶段,小学教育带有指向性的重要作用,小学教育是学生心智开发的宝贵时期。

告别童年 走向成熟

人之成长，可分阶段。孩童时期，以长身体为重。及至弱冠，则要以心智开发为首务，否则就会沦入“四肢发达、头脑简单”一类，无法担当家庭大任，难以开创有品质的生活。

让心育之花绽放绚丽的光彩

健全的身心是学生发展的基础。我校“致力于孩子一生的发展”，高度重视心理健康教育，积极关注学生的心灵成长、心智开发，通过丰富多彩的心理教育活动与学生展开心灵的对话，让心育如春阳照亮孩子的心灵，达到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果，培养孩子仁爱、善良、宽容、乐观、自信、坚强、勤奋等多种优秀品质，促进孩子各方面素质全面发展。

走近非洲--跟着非洲音乐带宝宝走进奇妙的音乐世界

音乐对宝宝心智开发、情绪安抚等有着神奇的力量。4月22日，《母婴世界》的编辑在“金宝贝·金葵花国际音乐嘉年华——非洲狂欢”现场感受到了非洲音乐的魅力，同时，也通过多种多样的游戏体验了非洲风情，现场的小宝宝们更是玩得兴高采烈。独乐乐不如众乐乐，快来跟着我们一起来领略非洲音乐、走近非洲。

我和春天做游戏

冬去春来，万物复苏，正是孩子接触大自然的好时光，也是爸爸妈妈对孩子进行心智开发的好时机。带若孩子尽情地玩耍吧!相信有心的爸爸妈妈一定能在这个季节里让孩子快乐多多、收益多多。

在高中课堂上谈美术

在美术教育中．谈论美术还是一种相对新式的课程和教学组成部分。最近几十年来中小学美术教育主要关注的是技能的训练以及学生们从美术实践中得到的心智开发。从20世纪60年代开始有一些教育专家曾呼吁增加每一门科目的专业性，美术老师们也为落实这项改革做出了不少贡献。教育家巴坎（M.Barkan）呼吁把美术课程从儿童心智开发的模式转变为绘画实践、美术评论和美术史三大块内容组成的专业性教育。把非实践类教学内容囊括到美术教育中的做法，扩展了与美术有关的文字素材的作用。

阅读课解析

阅读课程不同于亲子阅读。亲子阅读对培养幼儿良好的阅读兴趣、良好的口语能力和理解能力都有很大的帮助。而阅读课程的突出优势在于通过阅读培养、促进幼儿的心智开发。阅读课程对于语言交往能力的增强，学习方法的习得，良好习惯的养成和个性的发展大有裨益!